四年级品德与社会下册和睦相处4教案浙教版.docVIP

（浙教版）四年级品德与社会下册教案 第一单元 这是我们的社区 2. 和睦相处（第二课时） 教材分析 《和睦相处》不但让学生知道知道社区成员间和睦相处的重要性，更要学会正确处理社区邻里之间的矛盾。“辨析角”选用了生活中普通事例让学生发表不同的意见，以此了解学生的真实思想，进行针对性的指导。 在了解社区的和睦相处离不开居委会的作用，同时让学生知道“五好家庭”的评比标准，并能对照自己的家庭进行评析。 课时 第二课时 教学目标 学会正确处理邻里矛盾。知道社区成员间的和睦相处离不开居委会的作用。 教学重难点 学会正确处理邻里矛盾 课件 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 （过程步骤） 一、导入 1．上课前我们先来看一则新闻——（视频链接 这样的邻里关系好） 请学生谈谈观后感。 2．通过上节课的学习，我们知道，充满欢乐和温馨的社区家园是我们共同的希望。但有时，也会有不和谐的声音——（视频链接 一条狗破坏了邻里关系） 请学生再谈谈观后感。 是呀，人与人的相处，偶尔也会产生矛盾。今天就让我们一起来探讨下，当我们遇到矛盾时我们应该怎样处理。 二、学习 1．主题讨论： A．例举课文案例。晾衣服事件。 小组讨论，交流。 “不小心”——宽容待人 “泼脏水”——错误做法，预计可能会产生影响他人，影响社区风貌的不能做。 如果你遇到类似的事件，你会怎样处理？学生交流。 B．是非辨析 师述事例：