四年级科学上册虢王中心小学《食物的消化.docVIP

小学四年级科学上册《食物的消化》有效教学导学案 审核人填字： 虢王镇中心小学 教 学 目 标 过程和方法：品尝和“跟踪”小馒头，并对小馒头在体内的“旅行”和变化做出假设。 知识与技能：●了解消化过程、认识消化器官。●知道什么样的饮食习惯好。 情感、态度与价值观：关注饮食消化卫生，自觉培养健康、科学的饮食习惯。 重 点 难 点 重点：了解食物在人体内的消化过程。 难点：了解食物在消化道里的运动方式。 教 学 方 法 1、小组合作学习：把握重点、各个击破 2、问题训练评价法 教 学 准 备 教师准备：《问题评价导读单》； 《问题评价生成单》； 《问题评价训练单》。 学生准备：预习学习内容；提出问题； 与老师共同完成问题生成单。 教 学 过 程 设 计 程 序（要素） 时 间 创设 情境 教师行为 期望的学生行为 激发 兴趣 引入 新课 5 分 钟 创设 学习 情境 引入 主题 1.亲爱的同学们准备好了吗？请齐呼我们的战斗口号。 2.谈话导入，了解学生概念水平。 (1)．老师问问大家，你们今天中午都吃了些什么东西？那同学们有没有想过，你们吃进去的食物都去了你身体的哪些地方呢？ (2)．过渡：能不能把食物在身体里旅行的线路图用铅笔画在这个轮廓图里？ （想清楚了再画，也可以加上适