四年级英语Module6教学设计.docVIP

四年级英语Module 6 教学设计 吴家楼小学 王清江 教材分析： 1．教材的地位 本单元是外研版四年级英语Module 6 Unit 1 and Unit 2。本单元教学围绕Music展开。学生面对这个话题时总会热情高涨。每个同学都会说出几种或几首自己喜欢的歌曲或者乐器。由于本话题比较贴合学生生活实际加上这学生个人有这方面的专长。所以教师应该充分结合这个特点和教材引起学生的学习兴趣。教师应该借教材的这个话题，培养学生热爱音乐，培养艺术的情感。 2. 教材内容 本单元主要从学生对音乐的认识开始，然后进行演唱比赛；展示自己使用乐器的本领，并通过形容词的比较级来对学生的演示做出评价。 Unit 1 四个小朋友进行音乐演唱比赛，其他观众听后做出比较。重点单词有：good、better、bad、worse。本单元在复习上模块比较级的同时，新的知识点为不规则形容词的比较级。虽然不多，但是学生记忆起来还是有些难度的。 Unit 2中四位小朋友展示自己乐器，各自展示自己的本领。本单元注重乐器的表达及一些乐器短语知识。同时让学生学会倾听、观察和体会，并能够用比较级这个知识点来进行练习。 能力目标： 1. 教学目标 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。 [认知目标] 学生能听、说、读短语及单词：good、better、bad、