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函数中的任意和存在性问题二 解答题 教学目标： 结合具体函数，讨论关于任意与存在性问题的一般解题方法 过程与方法 授课过程：引入：已知函数，， （Ⅰ）当时，求的单调区间； （Ⅱ）若函数在上无零点，求的最小值； （Ⅲ）若对任意给定的，在上总存在两个不同的（），使得成立，求取值范围。 问题： 已知函数，函数， 当时，对任意，是否存在， 成立.若呢？ 变式1：对任意，存在， 成立，求的取值范围. 的值域是的值域的子集即可.〔的值域是的值域的子集即可.〕 变式2：存在 ，使得成立，求的取值范围. 〔的值域与的值域的交集非空.〕 变式3：对任意，存在，使得成立，求的取值范围. 〔〕 走进高考 已知函数,其中设函数 是否存在对任意给定的非零实数存在惟一 的非零实数（）使得成立？若存在求的值若不存在请说明理由．，函数 自主探究其他任意和存在性问题，并总结一般性结论。 例1：（1）已知求实数的取值范围。 （2）已知，对任意，的值域是，求实数的取值范围。 小结：1、解恒成立题的基本思路是：若在D上恒成立，等价于在D上的最小值成立，若在D上恒成立，则等价于在D上的最大值成立. 2、解决恰成立问题的的基本思路是：若在D上恰成立，等价于在D上的最小值，若在D上恰成立，则等价于在D上的最大值. 例3：函数 （1）定义域为区间，求实数的取值范围. （2）在区间上有意义，求实数的取值范围； 3. 已知两函数，k为实数。 （Ⅰ）对任意的，有成立，求实数k的取值范围； （Ⅱ）对任意的，，有成立，求实数k的取值范围； （Ⅲ）对任意的，总存在，有成立，求实数k的取值范围。 4. 设函数f x ＝ x＋1 ln x＋1 ，若对所有的x0，都有f x ax成立，求实数a的取值范围． （盐城市2009/2010学年度高三年级第一次调研考试20．已知函数. （Ⅰ）当时，求证：函数在上单调递增； （Ⅱ）若函数有三个零点，求的值； （Ⅲ）若存在，使得，试求的取值范围.19.已知函数 当a 1时，求函数f x 的单调增区间 求函数f x 区间【1，e】上的最小值； 设，若存在，使得成立，求实数a的取值范围。为实数，函数，的图象在点处的切线的斜率为1. ⑴求实数的值； ⑵若对于任意，总存在，使得不等式成立，求实数的取值范围； ⑶设方程的两个实数根为，若对于任意，总存在，使得恒成立，记，当时，求实数的值. （南京市2010届高三第三次模拟考试）20.已知函数 （1）求证：函数必有零点 （2）设函数 ①若在上是减函数，求实数的取值范围； ②是否存在整数，使得的解集恰好是，若存在，求出的值；若不存在，说明理由。 2 第 页 共 4 页