信息化课堂中合作学习讨论一和讨论二.docVIP

模块1讨论 回复数：211?查看个人回帖 反思您的教学实践，是否曾尝试在教学中加入合作学习的环节？在教学中融入合作学习将会遇到什么困难？如何克服这些困难？ 浅谈在教学中融入合作学习遇到的困难和对策? 回复时间：2014-07-20 02:16个人得分：4.8分? 我是高中地理教师，在教学实践中有尝试过加入小组合作学习的环节，在小组合作学习时我会要求学生们，分组相互探讨、自主学习，同时会自我要求，老师作为旁观者要少讲尽量只进行必要点评。 在实际教学中遇到如下一些困难 一、我们都知道，合作学习离不开学科的牵连性，有些时候学科间的联系很密切，如果只有自己一个开展，广度和深度就会受到限制，很难开展有效的合作学习活动。 二、怎样合理分组，比如要考虑，小组人数多少合适、成员的性别、学习基础、兴趣特长、理解力、性格、沟通能力、有时还要考虑学生特殊关系等。 三、在当下大班额的现实情况下，小组数量过多，分散了老师的关注度和指导时间，比如我班情况，全班全班61个人按6人一组来分，整个班下来就有10个组。说实话一节课只有40分钟，每个组的我能关注到的时间平均不到4分钟，这点时间仅够帮助一个高中生分析一道中等题目的时间。 四、小组内如何有效分工，课堂上经常会有一个小组内几个同学讨论的热火朝天，也有人一言不发。课堂外也会一两个同学为完成任务，查资料、做调查忙的焦头烂额，而其他同学坐享其成。 五、小组间学习效