三备两磨岗位实践作业邓海霞.docVIP

三备两磨岗位实践作业：经历三次备课，两轮打磨，本次校本研修活动圆满结束了，相信在这个过程中，大家都得到很多收获。最后，请每一位老师提交一份最终的课堂教学设计方案及磨课小结，该作业计入考核。 作业要求： 参考模板来填写； 作业字数不少于400字； 内容必须为原创，若出现雷同，将视为不合格。 附件：作业模板 教学设计方案终稿 课 题 姥姥的剪纸 姓 名 邓海霞 学 科 语文 学 校 陕西省汉中市略阳县马蹄湾镇中心小学 年 级 六年级 教学目标 1、品读课文，感受姥姥高超的剪纸技艺带来的美好生活； 2、感受“我”在姥姥剪纸生活中的有声有色，并与姥姥缔结的深厚情感； 3、从姥姥的剪纸中学习“熟能生巧”的技艺来自于勤奋练习，更来自于对生活的热爱； 4、从“我”和“姥姥”的浓浓亲情里学会感恩亲人，做一个心中有爱的人。 学生情况分析 我们班共有24人，男生18人，女生6人，学生的的学习基础各不一样，但他们的上进心都很强，所以在教学本课时要求学生借书面语言材料感悟姥姥和我们之间浓浓的情亲，让学生在读的基础上理解老牛总在干活，小兔子总在玩耍。体会姥姥对我的关心和爱护，学生自然会联系生活实际理解作者的写作意图。 教学重难点 教学重点：凭借语言材料上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。 教学难点：感悟姥姥的劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间