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第16周 教案 燃烧和灭火 临涧二中 付学雨 教 学 目 标 知识与技能 1.认识燃烧条件和灭火原理； 2.初步学会灭火器的选择和使用； 3.了解易燃物和易爆物的安全知识，初步掌握火灾现场的一些自救措施 过程与方法 1.通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法 2.认识对比实验在化学学习中的作用 3.体会运用归纳、概括等方法对信息进行分析得出结论的科学方法 情感态度 与价值观 1.通过对燃烧条件、灭火原理的探究活动，体验科学探究的过程和乐趣，激起对化学的学习欲望通过对易燃易爆物的学习，提高安全隐患意识通过对燃烧和爆炸利弊的分析，树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物1．探究燃烧的条件 2． ?如果你是火炬的设计师会选择什么方法将火炬在寒冷而空气稀薄的雪域高原上点燃？ 请大家欣赏图片，展示一些有关燃烧的图片： 谈谈我们熟悉的燃烧有哪些共同点？ 过渡：燃烧是我们人类最早利用的化学反应之一。至今，我们仍然通过燃烧获取生活生产所需的能量。它和我们的生活息息相关。 ?倾听并思考 观察、思考、交流讨论： 发光、放热 都有氧气参与 都是化学变化 …… 归纳，认识：燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 倾听并思考、联想 【自主学习】 出示导学提纲（见《同步学习》P76自主探究），指导学生自主学习。 阅读自学，完成自学题