归园田居 活动单.docVIP

课题序号 17 授课班级 13财会、13计算机 授课课时 2 授课形式 朗读、品读、比较、探究 授课章节名 称 归园田居 使用教具 多媒体 教学目标 １．掌握重点字词?，了解陶渊明其人及诗文。?? ２．体会平中有奇，淡中有味的语言特色。?? ３．体会诗中流露出的对官场的厌恶之情和感受田园生活乐趣的欢愉。?? 教学重点 体会诗中流露出的对官场的厌恶之情和感受田园生活乐趣的欢愉。?? 教学难点 体会平中有奇，淡中有味的语言特色。 更新、补充、删节内 容 陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋(朝代）田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“靖节先生”。又自称作“五柳先生”。?祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”。??? 陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。??? 陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后，田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山