归园田居_导学案.docVIP

《归园田居》导学案 编制： 审定： 班级： 组别： 组名： 姓名： 学习目标 1、把握诗歌的思想内容,感悟诗人的隐逸情怀。 2、欣赏诗歌的意境美、语言美、绘画美，体会诗人的人格魅力。 3、把握诗歌的艺术表现手法，提高学生的诗歌鉴赏能力。 学习重点 1、把握诗歌的思想内容。 2、领悟诗歌的意境美、语言美、图画美。 学习方法 讨论法、练习法、点评法。 一、知识链接 1、知人论世 陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋 朝代）田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“靖节先生”。又自称作“五柳先生”。 祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”。陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。 陶渊明的这次辞官回家是最后一次，从此再也没有出仕。公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，