001 1.1集合的含义及其表示.docVIP

课题 【学习目标】 1.了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系. 了解集合相等的意义，了解有限集、无限集、空集的含义. 2.能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用. 　3.培养学生的思维能力，提高学生理解掌握概念的能力；培养学生认识事物的能力，引导学生爱班、爱校、爱国.[来源:学§科§网Z§X§X§K] 【学习重点 【学习难点 正确表示一些简单集合 【学法指导 尝试指导法 【知识链接】 【导学过程】（学习方式，学习内容，学习程序，问题） 个案补充 预习导学”的含义是什么？ ⑶集合的表示方法有几种?怎样表示？试举例说明. 2.常见集合的表示 自然数集记作 ，正整数集记作 ，整数集记作 ，有理数集记作 ，实数集记作 奇数集可以表示为 偶数集可以表示为 3.元素与集合的关系 如果a是集合A的元素，记作 ，读作“a属于A”；如果a不是集合A的元素，记作 读作“a不属于A”. 检测导练（10分钟） 1.用“∈”或“”填空（P7页练习3） ⑴1_____N，－3______N，0______N，_______N，1_____Z， －3______Q，0______Z，_______R；[来源:学科网]N中的元素都在N*中 ⑵所有在N中的元素都在Z中 ⑶所有不在N*中的数都不在Z中 ⑷所有不在Q中的实数都在R中 ⑸由既在R中又在N中的数组成的集合中一定包含数0 　　 [来源:学§科§网Z§X§X§K]N中的数不能使方程4x＝8成立 高流中学校本课程 ◆高一数学 ◆导学案 班级 小组 姓名 2012 年 月 日 星期： 主备人：刘芳 审核人： 高一数学组 第 1 页 共 2 页 课后自主反思提升 课堂自主检测 课中合作探究 课前自主学习