初高中衔接3.docVIP

课前训练 1.三氧化硫和水反应_____________________________ 2.氧化钙和水反应_______________________________ 3.氧化钠和水反应_______________________________ 4.二氧化碳和澄清的石灰水反应_______________________________ 5.碳酸钙高温分解_______________________________ 6.碳和二氧化碳高温反应_______________________________ 7.乙醇在空气中燃烧_______________________________ 8.铁和稀硫酸_______________________________ 9.氧化铜和碳加热_______________________________ 10.氧化铁和CO加热_______________________________ 11.四氧化三铁和CO加热_______________________________ 12.碱式碳酸铜加热_______________________________ 13.氢氧化铁中加入稀硫酸_______________________________ 14.氧化铁中加入到稀硝酸中_______________________________ 15.铁和硝酸汞溶液反应_______________________________ 16.少量的锌加入到FeSO4和稀硫酸的混合液中_______________________________ 17.碳酸氢钙溶液中滴加盐酸_______________________________ 18.碳酸镁中加入硫酸_______________________________ 19.写出有O2生成的三个反应_______________________________ _______________________________、_______________________________ 20.写出有水和气体生成的三个反应_______________________________ _______________________________、_______________________________ 初高中知识衔接（三） 【学习目标】：1.掌握常见气体O2、H2、CO2。 （二）组装仪器：自 而 ，从 到 ；气体净化：先净气装置，后干燥装置； （三）操作顺序： 1．检验装置的气密性；2．装药品进行实验操作；3．记录实验现象、数据； （四）1．三种常见气体的实验室制法比较 O2 H2 CO2 反应原理 装置类型 固体+ 固体气体 固体 + 液体→气体 固体 + 液体→气体 实验装置图 收集方法 验满方法 验纯方法：用小试管收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯，松开拇指，若听到尖锐的响声，则氢气不纯净；若听到轻微的“噗噗”声，则说明氢气已较纯。 注意事项 1．试管口略低于试管底 2．铁夹夹在试管的中上部 3．用排水法收集完气体时，应 当均匀产生气泡时才开始收集 1．长颈漏斗 2．固体 + 液体→气体型装置的比较 （1）反应容器： 、 、 。 （2）加液仪器：长颈漏斗、分液漏斗 （3）常见装置： 图1 图2 图3 3．启普发生器及简易装置 启普发生器的操作原理：是利用气压知识使固、液接触或脱离，控制对气体反应随即产生或停止，使之控制反应的产生。若无启普发生器，可根据启普发生器反应原理设计出多种简易启普发生器。 图5 图6 启普发生器适用条件：块状固体与液体反应，反应不需加热，生成的气体在水中溶解度不大，且注意块状固体不能粉末化，反应放热少。 二、三种物质还原性实验比较 H2 CO C 反应原理 实验装置图 实验现象 主要步骤 1．装药品。 2．先通H2，后点燃酒精灯。 3．实验完毕，先撤去酒精灯，直到试管冷却，再停止通H2。 1． 2．同左 3．同左 4．整个实验过程都必须进行 ，防止 。 1