函数第一课时变量与数教案-数学八年级下第十九章19.1人教版.docxVIP

第十九章 一次函数11.1 函数第一课时 19.1.1变量与函数1教学目标1.1 知识与技能：掌握常量和变量、自变量和因变量（函数）基本概念； 了解表示函数关系的三种方法：解析法、列表法、图象法，并会用解析法表示数量关系。1.2过程与方法 ：引导学生联系代数式和方程的相关知识，继续探索数量关系，掌握常量和变量、自变量和因变量（函数）基本概念。1.3 情感态度与价值观 ：通过实际问题，引导学生直观感知，领悟函数基本概念的意义。2教学重点/难点2.1 教学重点借助简单实例，了解常量与变量的意义；理解函数概念和自变量的意义。2.2 教学难点函数概念的理解。3专家建议借助简单实例，引领学生参与变量的发现和函数概念的形成过程,体会从生活实例抽象出数学知识的方法，感知现实世界中变量之间联系的复杂性，数学研究从最简单的情形入手，化繁为简。从学生熟悉、感兴趣的实例引入课题，引领学生参与变量的发现和函数概念的形成过程,体验“发现、创造”数学知识的乐趣。学生初步感知实际生活蕴藏着丰富的数学知识，感知数学是有用、有趣的学科。4 教学方法谈话引入——新知讲授——巩固总结——练习提高5 教学用具多媒体课件，教学用直尺、三角板等。6 教学过程6.1创设情境【师】在学习与生活中，经常要研究一些数量关系，先看下面的问题。问题1 如图是某地一天内的气温变化图。看图回答：(1)这天的6时、10时和14时的气温分别为