外研版三英下M7导学案.docVIP

Module 7单元备课 东皋小学 郑凤 一、教学内容分析 本模块是在第六模块的基础上进行教学的。本模块的主要教学任务是学习春夏秋冬四个季节的英语表达法及在这些季节里会出现的天气的状况，同时学习在四个季节里人们经常要做的事情。通过本模块的教学不仅复习的一些学过的动词短语，而且拓展了新的动词短语，为今后描述动作提供了丰富的语言材料。 二、教学目标 1、使学生能在图片动作的帮助下，识别spring，summer，autumn，winter，warm， hot，cool，cold，sunny，windy，fly等单词，能熟练运用It’spring .It’s warm in spring.等语句来描述每个季节的天气情况，能熟练运用What do you do in spring？We fly kites in spring.询问和回答人们常做的事情。 2、培养学生的看图描述能力和口头表达能力。 3、培养学生谈论季节和天气的兴趣和合作学习意识。 三、教学重难点 教学重点：使学生熟练运用。能熟练运用It’spring .It’s warm in spring.等语句来描述每个季节的天气情况，能运用What do you do in spring? We fly kites in spring.询问和回答人们常做的事情。 教学难点：使学生在日常生活中熟练运用所学语句描述季节和天气。 教具学具准备：Tape-recorder，Word-cards，Pictures 四、教学设计思路（含教法设计和学法指导） 本模块主要采用任务型教学模式，主要运用直接法、听说法、交际法、TPR教学法进行教学。 通过直观的图片和TPR活动，让学生观察、听做、描述，理解、巩固、运用目标句型；创设真实的情景和语境，让学生交流信息，让学生进行交流、合作；通过游戏、竞赛、chant歌曲等激发学生的学习兴趣；通过变式练习让学生理解抽象的语法。 外研版三年级英语上册第八模块第一单元导学案 东皋小学 郑凤 一、导学内容 Module 8 Unit 1 We fly kites in spring. 二、导学目标 1.知识目标：基本能听懂，会说，会读spring, summer, autumn, winter, hot, warm, cool, cold等词汇；基本能用It’s……”句型介绍季节及天气状况；基本能听懂,会说，会读本单元的季节小诗；学生能够基本掌握并运用“in+季节”表示在某季节。 2.能力目标：能用所学词汇来描述季节；能用所学知识进行一个班级调查。 3.情感目标：培养学生主动接近大自然，积极进行体育锻炼的良好习惯，教育他们从小热爱生活，从小多与他人接触，树立团结协作精神；通过诗歌的学习，培养学生独立学习的能力及正确收集信息，处理信息的能力。 三、导学重难点及突破措施 1.导学重点：能听懂，会说，会读spring, summer, autumn, winter, hot, warm, cool, cold等词汇；基本能听懂，会说，会读本单元的课文；学生能够基本掌握并运用“in+季节”表示在某季节；能听懂并会用It’s……介绍季节及天气状况。 2.导学难点：spring, autumn等新学单词的正确发音；句型在生活中的灵活运用。Say and do. 幻灯片依次出示一组图片：play football，play basketball，play table tennis，watch TV，go swimming，让学生说出相应的英语短语。 2.自主乐学、合作交流 （1）Lead in 课件出示放风筝的图片，“fly kites” (开火车读)。When do we fly kites？我们通常在什么季节放风筝呢？在春天。Today,we are going to learn M8: Seasons and weather(季节和天气) （2）Presentation ①课件展示四季图片，请学生看这几幅图片，然后回答问题：How many seasons are there in a year？(一年当中有几个季节？) Four seasons. 老师指着课件与学生一起数：One, two, three, four！There are four seasons in a year. And what are they? (分别是哪四个？)春，夏，秋，冬。They are spring, summer, autumn and winter. ②学习句型:It’s spring/summer/autumn/winter.幻灯片依次出示四季图片T: Look! What’s this？Ss: Spring！T: Yes! It’s spring. T：The 2ndo