创新教学案例——《数的基本性质》教案(大富小学吴薇).docVIP

《分数的基本性质》教案 佛山市禅城区大富小学 吴薇 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第75～76页的内容。 二、教学目标 （1）知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。 （2）过程与方法：通过观察、比较、猜想、验证等学习活动，归纳概括出分数的基本性质，学习用理性思维分析问题的方法。 （3）情感态度与价值观：培养学生观察发现、归纳推理，抽象概括、迁移类推的能力和乐于探究的态度。 三、教学重点：理解和掌握分数的基本性质。 教学难点：自主探索，发现和归纳分数基本性质。 四、教学准备：正方形的纸、彩色笔、课件等。 五、教学过程 （一）、故事引入，激趣促思 师：动物园新养了三只小猴，它们可爱又调皮。有一天，管理员王叔叔拿了一只西瓜要分给它们吃。王叔叔说：“我把西瓜平均分成若干份，每人两块怎么样？” 猴子们一听可不乐意了：“ 每人才两块，太少了！”它们吵着要多分一点。王叔叔挠了挠头，装着无可奈何的样子说：“那好吧，我重新分一下，每人三块总可以了吧！”猴子们都欢呼地跳了起来。同学们，你们可知道，同样一个西瓜，王叔叔是怎样把每人两块变成每人三块的呢？ 学生讨论。 师：看来你还真是一位聪明的管理员呢！我们一起来看王叔叔两次不同的分法。（课件显示） 先出示：