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教学课题 7 抓 阄 教 学 目 标 知识与技能 运用多种识字方法自主学习8个生字，练习写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。 过程与方法 读通读顺课文，理清课文的叙述顺序。 情感与价值观 感受那血浓于水的亲情。 教学重难点 教学重点 读通读顺课文，理清课文的叙述顺序。　　 教学难点 读通读顺课文，理清课文的叙述顺序。 教学准备 词语卡。小黑板。 教学课时 三课时 总第 17 课时 课 时 第一课时 教学内容 学习生字词，初步了解诗歌内容。 教 学 过 程 教学随感 一、看图入境。 1.看图，听老师叙述进入文章情境（第一自然段）“夕阳西下，整个世界都变得柔和起来。几头黄牛在微风中悠闲地吃着嫩绿的青草……” 2.图上有几个人？在他们身上，发生了一则故事…… 3.板书课题，学生读题。 二、小组合作，自读课文。 1.要求：把课文读通，读准，入情地读。 2.检查：你觉得这是一个怎样的故事？ 3.合作：把这个故事复述给学习小组的同学听。 4.复述：要求说的同学语言流畅，内容完整，不一定要按课文原话说。听的同学要仔细听，待会儿说出评价意见。 5.评价：从语言、仪表、内容、感情）进行评价。 三、理清顺序，感知情节的一波三折。 1.做练习，整体感知：出示练习题： 你觉得这个