2011年济南市初三年级学生学业水平考试思想品德考试纲要.doc

2011年济南市初三年级学生学业水平考试思想品德考试纲要?? 2011-04-05 07:15:57|??分类： 学科展示（思品专 |??标签： |字号大中小?订阅 思想品德考试纲要 一、考试性质 学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，学业水平考试成绩将全面、准确地反映学生在学科学习方面所达到的水平。学生学业水平考试成绩是初中学生毕业及升学的重要依据。 二、命题指导思想 1.命题依据全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》和教育科学出版社出版的《思想品德》教科书。 2．命题坚持有利于促进初中思想品德课教学改革，引领初中学生主动学习，引导和促进初中学生思想品德健康发展。 　 3.思想品德学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，重视“新材料、新情境”的创设，重视与社会生活和学生生活的联系，注重考查考生对所学的道德、心理健康、法律和国情的相关知识的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。 三、考核目标与要求 ·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 ·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 ·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 ·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关道德、心理健康、法律和国情等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 ·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。 ·能够用简洁的语言描述道德、心理健康、法律和国情等所涉及的基本概念和基本观点。 ·综合阐释或评价现实问题。 ·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 ·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 ·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 1.思想品德 依据全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》和《思想品德》教科书（教育科学出版社），结合我市思想品德课教学实际，确定以下考试内容。 七年级 七年级上册 第十课 假如我是你 项目1 平等与尊重 项目2 宽容与理解 项目3 关心与互助 第十三课 分数的品质 项目1 诚实的检验 项目2 公平的比较 七年级下册 第二课 我与我们 项目1 一滴水与大海 项目2 集体的力量 第七课 法律初探 项目1 特殊的规则 项目2 法律的作用 第九课 少年的权利 项目1 法律的规定 第十课 谁为我们护航 项目1 家庭保护 项目2 学校保护 项目3 社会保护 项目4 司法保护 第十一课 自我保护 项目1 远离危险，拒绝侵害 项目2 学会求救和自救 项目3 善用法律武器 八年级 八年级上册 第二课 理解老师 项目1 阳光下最灿烂的职业 项目2 良师与益友 第十一课 与挫折同行 项目1 感受挫折 项目2 战胜挫折 八年级下册 第四课 共同的需要 项目1 身边的公共利益 项目2 关涉全人类的公共利益 第五课 公私之间 项目1 相互依赖，相互包含 项目2 矛盾和冲突 第六课 公共利益的维护 项目1 社会组织的公共责任 项目2 每个人的责任 第七课 中华民族大家庭 项目2 平等与尊重 项目3 团结互助，共同进步 第十二课 走进市场 项目3 基本经济制度 九年级 第二课 历史的昭示 项目1 弘扬民族精神 项目2 没有共产党就没有新中国 项目3 只有社会主义才能救中国 第六课 财富中的法与德 项目1合法致富，依法纳税 项目2 富而思源，富而思进 第九课 共享阳光 项目1 政府的努力 项目2 社会的力量 项目3 我们的关爱 《关于加强初中思想品德课教学的建议》中“公平正义教育” 第十课 聚焦两会 项目1 人民当家做主 第十二课 法律的尊严 项目1 依法治国 项目2 与法同行 《关于加强初中思想品德课教学的建议》中“宪法教育” 第十三课 我们的议案 项目1体验人大代表 第十四课 小平，您好 项目1 社会主义初级阶段 项目2 一个中心，两个基本点 第十五课 “三个代表” 项目1 代表先进生产力的发展要求 项目2 代表先进文化的前进方向 项目3 代表最广大人民群众的根本利益 《关于加强初中思想品德课教学的建议》中“科教兴国战略教育” 第十六课 可持续发展 项目3 走可持续发展之路 第二十课 世界舞台上的中国 项目1中国的声音 2．时事政治 2010年5月～2011年4月国内外重大时事政治。 五、考试形式和试卷结构 1．考试采用闭卷笔试。试卷满分为100分。考试