2010-2011初三语文厦门市质检参考答案与评分标准.docVIP

厦门市2010-2011学年（上）九年级质量检测 语文试题参考答案与评分标准 第一部分 口语交际（满分：5分） 一．完成第1题（5分） 1.根据对话情境，完成两个小问题。（5分） 1 （2分） B 2 （3分）要点与评分：联系自身体验，介绍学习方法（不限学科），2分；表达1分。 示例：我在学习数学方面有经验。我准备了一本错题本，把平时作业和考试中做错的题抄录在这个本子上，重做一遍，并经常翻看一下，我感觉对自己的数学有帮助。 第二部分 积累与运用（满分：41分） 二．完成2—6题（41分） 2．请根据提示填写相应的古诗文：（分） 2 （4分） 要点与评分：抓住关键词“大闹”。能体现其过程，情节基本完整，3分；表达，1分。 3 （3分）要点与评分：结合阅读感受，有明确的见解，2分；表达，1分。 6．探究性学习：（10分） 1 （2分）示例：清香（清） 2 （2分）要点与评分：提取主要信息。三个方面都写出来，给2分；错（漏）一个扣1分，错（漏）两个不给分。 示例：提神醒脑、降火、祛除炎症 3 （3分）要点与评分：分析妙处，2分；表达，1分。 参考角度：修辞手法、文化内涵、语句精练…… 4 （3分）内容2分，表达1分。开放性试题，言之成理即可，酌情给分。 第三部分 阅读（满分：44分） 三．阅读下面两则文言文，完成7—11题（16分） 7.（3分）要点与评分：解释准确，每个1分。 ①道歉 ②明白，懂得 ③称，当 8.（2分）B 9.（2分）D 10.（4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。 ①句：这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。 ②句：公子光将甲士埋伏在窟室里面，然后准备酒席宴请吴王僚。 11.简答题： 5分 1 （2分）要点与评分：依照题意，用原文填空。酌情给分。 示例：王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。 2 （3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。 示例：“布衣之怒”主要体现了不畏强暴（威武不屈、正气凛然、舍生取义、勇于献身）的精神。例如[甲]段中唐雎义正辞严，“挺剑而起”，以“布衣之怒”对抗秦王的“天子之怒”，针锋相对，寸步不让，最终挫败了秦王。又如[乙]段中专诸在敌强我弱、敌众我寡的情况下，机智而成功地刺杀了王僚，自己也因此被敌人所杀。 四．阅读下文，完成12—14题（11分） 12．要点与评分：所拟标题有助于突出作者主要观点，2分；表达1分。 例一：别忘了说“谢谢” 例二：学会说声“谢谢” 13．要点与评分：点明正面和反面，2分；结合文章内容分析其作用，2分。 示例：文章列举“盲女”和“山区农民”的事例，意在从正面强调“谢谢”二字的意义和价值。详述“护路工”的事例，则从反面论述有些人不愿意开口向别人说声“谢谢”，着实令人感到冰凉与心酸。从而告诉读者，生活中应学会多说“谢谢”。 14．要点与评分：能结合生活体验谈自己的看法，2分；语言表达，2分。 例一：我赞同作者的看法。没有“谢谢”，没有感恩之心，人与人之间就没有温情，有的只是冷漠无情，那真的是比荒漠还可怕。现实生活中，人情冷漠足以让人失去生的希望。有了“谢谢”，犹如温暖的阳光，让人感到美好。 例二：我赞同作者的看法。因为懂得说“谢谢”的人，就是懂得感恩的人。如果我们的世界少了懂得感恩的人，将会变成一个冷漠的、缺少人情味的世界，那么生命就会缺少色彩，生活就会失去意义。 例三：我赞同作者的看法。因为，在我们生活的世界里，小到一个家庭，一个集体，大到一个国家，若少了懂得感恩、懂得说“谢谢”的人，那么它将变得冷漠而缺少人情味。 五．阅读《我的快乐足球》一文，完成15—18题（17分） 15.（3分）要点与评分：能准确概括故事，2分；语言简洁，1分。 例一：文章回忆了我中学时，虽条件简陋，却在老师帮助下，享受了足球所带来的快乐。 例二：本文叙述“我”在那简陋农村中学里，与老师快乐踢足球，度过了美好的中学时代。 16.（4分）要点与评分：能准确说出“快乐”所在（至少两点），2分；结合文章内容加以分析，2分。 参考角度： ①在条件极为简陋的情况下，享受踢球的快乐； ②踢光了草，踢落了苦楝果雨，踢飞了球等情景带来的快乐； ③师生一起在操场上尽情奔跑、踢球，师生情深，快乐无比； ④老师教我们足球战术，我们体会到了学踢球的快乐； ⑤因为足球，我们扩大了知识面，提高了作文水平，体会到了学习文化知识的快乐； ⑥因为足球，我们在艰难的环境中成才，体会到成长的快乐； …… 17. 1 （3分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要点评。内容2分，表达1分。 例一：“苦楝果雨”采用比喻的手法，使简陋初中生活充满情趣与快乐。一个“蹿”字，形象生动地写