2015《三峡》课程.pptVIP

学习目标（1分钟） 1、背诵课文，积累文言实词。 2、掌握重点句子翻译。 自学指导（一） 背诵全文，完成下面填空。 自三峡七百里中，两岸连山， 。 ， ， 自非亭午夜分， 。 至于夏水襄陵， 。或王命急宣，有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里， ， 。 春冬之时， ，回清倒影，绝 巘多生怪柏， ， 。 ， 。 每至晴初霜旦， ，常有高猿长啸， ， 空谷传响， 。故渔者歌曰：“ ， 。” 自学检测（一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发 白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾 也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡 长，猿鸣三声泪沾裳。” 2、一词多义。 点拨运用（2分钟） 词类活用 　①虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，飞奔的马） 　②回清倒影（清：形容词用作名词，清波） 　③晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜） 　④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里） 　⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流） 2、句子中加点词解释有错误的一项（ ） A、自三峡七百里中 自：在 B、自非亭午夜分不见曦月 自：如果 C、虽乘奔御风不以疾也 虽：虽然 D、清荣峻茂，良多趣味。 良：很，实在 3.下面句子中加横线的字意思相同的一项是（ ） A 常有高猿长啸，属引凄异/属予作文以记之 B 或王命急宣/予尝求古仁人之心，或异二者之为 C 有时朝发白帝/朝晖夕阴，气象万千 D 哀转久绝/率妻子邑人来此绝境 学习目标（1分钟） 1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？ 2、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的 特点的？ 3、“朝发白帝，暮到江陵” 这是什么写法 ？它的作用是什么 ？你由此想到了李白的哪首诗？ 4、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？ 1、文章第一段总写三峡地貌特征的句子是□□□□，□□□□。 □□□□ ， □□□□ 。 文章第一段从正面写山高峻的句子“□□□□，□□□□” 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是 “□□□□□□， □□□□。” 2、第二段直接写水势凶险的句子“□□□□，□□□□。” 侧面描写出夏天水势凶猛的句子是“□□□□□，□□□□。” 3、第三段动静结合，描写出春冬之景的句子“□□□□， □□□□。”表达了作者对山水的赞美之情的句子是 “□□□□，□□□□。” 4、第四段烘托三峡秋景凄凉的语句是“□□□□，□□□□。” 5、文章表现了作者怎样的思想感情？ 1、文章第一段总写三峡地貌特征的句子是□□□□，□□□□。 □□□□， □□□□。 从正面写山高峻的句子□□□□，□□□□。”从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是 “□□□□□□，□□□□。” 2、第二段直接写水势凶险的句子是“□□□□，□□□□。” 侧面描写出夏天水势凶猛的句子是“□□□□□，□□□□。” 3、第三段动静结合，描写出春冬之景的句子：“□□□□，□□□□。”表达了作者对山水的赞美之情的句子是“□□□□，□□□□。” 4、第四段烘托三峡秋景凄凉的语句是“□□□□，□□□□。” 5、文章表现了作者怎样的思想感情？ 本文的写作特色 1．结构安排：总---分。文章先写山，后写水。作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间──夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清幽美和凄凉美。 2．语言的运用。本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。 3、善于抓住景物的特点。 写春冬之景时，写湍用素，写潭用绿，写柏用怪，写泉用悬，写水用清，写树用荣，写山用峻，写草用茂。 4、多角度的描绘景物。可动、静相互衬托；可正面描写、侧面烘托相