第1章良好教师的心理特征总结.pptVIP

Theory of Learning and Teaching * * 教师期望对学生的影响 自我应验的预言效应：又称皮格马利翁效应(Pygmalion effect)、罗森塔尔效应 皮格马利翁是古希腊神话中一个热爱雕塑的人物。他曾经对着自己雕出的美女像神魂颠倒，痴迷不已。后来美女雕像竟化为真人，与他相亲相爱。 Theory of Learning and Teaching * * 教师期望效应 P.9【图1－1】 制造心理气氛 提供反馈 学生输出信息 输入信息 注意：教师对学生的期望不一定会产生自我应验的预言效应。 既取决于教师，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等多方面心理因素。 因此，教师应该准确把握，形成恰当的期望。 Theory of Learning and Teaching * * 4.教师的教学效能感及其相关因素研究 效能（efficacy） 是个体对通过个人努力所能获得的结果的预期。 自我效能（self-efficacy） 指个人对自己在特定环境中，是否有能力去完成某个行为的期望。(班杜拉) 结果预期＋效能预期 Theory of Learning and Teaching * * 自我效能理论的教师研究应用 结果预期：教师相信环境能被控制的程度，不同学生是否可能被教育培养； 效能预期：教师对自己能为学生带来正面