如何激发高中生学习语文的兴趣320060701.docVIP

如何激发高中生学习语文的兴趣 （此文获“中国教育学会中国教育学刊论文评审二等奖”） 作者姓名 孙荣芳 职务职称 中语一级 出生年月 1968-07 内容分类 D 论文题目 如何激发高中生学习语文的兴趣 工作单位 广东省深圳市布吉高级中学 邮政编码 518123 通讯地址 深圳市龙岗区布吉高级中学 固定电话 合作者 姓 名 1． 2． 3． 4． 移动电话 论文摘要 说不尽的语文，好教也难教。其实，很多学生并不喜欢上语文课，因为传统的高中语文课几乎形成了一种固定的程序。 老一套的教法，常把一些文质兼美，很有魅力的文章搞得黯然失色，让人对语文课没有兴趣，味同嚼蜡。 今天，我做了语文教师，很怕再把语文课上成“斜靠墙角入梦来，糊里糊涂又一觉”的局面。怎么办呢？我想首要的是激发学习语文的兴趣。兴趣在心理学上有两层涵义：一是指个体对某人或某事物所表现的选择时注意的内在心向。一是泛指动机。她是学习最好的老师。 那么如何激发高中生学习语文的兴趣呢？ 一、情感交流法 二、情境教学法 三、多媒体教学法 四、课堂与社会同步法 五、诵读和音乐欣赏法 苏霍姆林斯基曾经指出“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣”。在实施素质教育的今天，在高中语文教学中，只有充分激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，使他