高中人教版必修二第7章-第2节-现代生物进(教案).docVIP

第7章 现代生物进化理论 隔离和物种的形成 一、教学目的　　1.了解隔离的概念和类型。 2.隔离与物种形成的。 3.生物多样性形成的原因。二、教学重点　　1．隔离在生物进化过程中的作用。　　2．隔离的概念和类型，以及物种形成的方式。三、教学难点　 隔离在物种形成过程中的作用。四、教学方法 教师讲述，学生归纳，探究相结合。 五、教学过程 隔离导致物种的形成 引言：我们已经知道了：（1）生物进化的实质是种群基因频率的改变。（2）种群是生物进化的单位。（3）影响种群基因频率改变的因素有基因突变、基因重组、自然选择。　　提问：基因突变与基因频率的改变有什么关系呢？　　（回答：基因突变是可遗传变异的根本来源。这是因为基因突变可产生新基因（等位基因），是基因频率改变的基础。）　　提问：基因突变有什么特点？　　回答：基因突变的特点有：　　（1）普遍存在的；　　（2）随机发生的；　　（3）突变频率是很低的；　　（4）多数对生物体是有害的；　　（5）不定向的。　　讲述：自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。　　提问：为什么还能够改变种群中的基因频率呢？　　回答：这是因为种群都由许多个体组成，每个个体都有成千上万个基因，虽然每个基因的突变率很低，但每个种群的每一代都会产生大量的突变基因。　　讲述：例如，果蝇约有104万对基因，假定每个基因