3鸟的天堂答案.ppt

学习指导一 内容： 初读课文，学习生字词。 要求： １．独学：我能认认真真把课文读-----遍。 我不认识的生字有：__________________________ 我不理解的词语有：__________________________ 我积累的词语有：____________________________ 2、对学：对子互查自学笔记。 3、组学：组内交流。 （6分钟） 学情展示一 缝隙 树梢 照耀 颤动 应接不暇 静寂 （每组的6号同学读） 学习指导二 内容： 再读课文，理清思路。 要求： 1.独学：我能默读课文，思考：作者去了几次“鸟的天堂”？各是课文的哪些段落？都看到了什么？ 2.对学：自学后和对子讨论 。 3.组学：小组内相互交流课文的主要内容。 （6分钟） 学情展示二 展示主题:我是小小分析员。 （说出作者几次去鸟的天堂，分别在哪些段落，都看到了什么？） 要求：大组长合理分工，可以采用板书、朗读、讲解等方式进行展示。 巩固提升:1、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。（基础题）? ɡuī? ? zhū ɡān càn làn （ ）律　几( ) 树 竹（ ） （ ） ( )?? fènɡ xì yào mánɡ mánɡ shāo?( ) ( ) （ ）眼 白（ ） ( ) 树（ ） jì jiǎnɡ xiá shǔ ?( )静 船 （ 应接不（ ） 不可计 （ ） 2、一锤定音（在划横线字正确的读音后画“√”）。（基础题） 白茫茫（mán　 mánɡ） 应接不暇（yìnɡ　yīnɡ）　 抛弃（páo pāo） 榕树（rónɡ　rénɡ）  规律（lǜ 　lù）  划桨（jiànɡ　jiǎnɡ） 3、课文内容我理解（拔高题） 课文主要写了作者和朋友（ ）次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象；第一次经过是在（ ）（时间），第二次经过时是在（ ），看到了（ ）。 学习指导 内容： 精读课文，理解感悟. 要求： 1.独学：我能快速读文，找出课文当中描写大榕树及鸟的特点的段落,画出有关句子，并在旁边简单地写上感受。 2.对学：对子互谈对所画句子的感受。 3.组学：组内交流为什么第一个“鸟的天堂”加引号，第二个“鸟的天堂”不加引号呢？。