华南师范大学硕士应用研究生五邑大学“学习论”课程调应用研究报告.docVIP

 五邑大学《学习论》课程调研报告 调研组成员： 徐美仙 潘静 郑旭东 蒋琳 李立君 杨爱国 李梅平 许飞 王峰 2005年6月 目录 前言 1 一、五邑大学《学习论》课程简介 1 二、调研内容 1 第一部分 教师调研 2 一、《学习论》课程开设背景 2 二、《学习论》课程开设情况 2 三、课程整合实践个案 3 四、《学习论》课程实践中的困难、建议与反思 3 第二部分 导学课程调研 5 一、导生访谈小结 5 二、导学课程开设情况汇报 6 第三部分 学生团队学习调研 8 一、访谈情况说明 8 二、访谈结果分析 8 三、反思与建议 9 第四部分 学生个体学习调研 11 一、调查问卷的目的及设计 11 二、调查问卷分析 11 三、调查问卷小结 18 后记 19 前言 一、五邑大学《学习论》课程简介 2004年至2005年期间，五邑大学以公选课的形式开设了两届《学习论》课程，每学期课时为36学时。在开设课程之初，五邑大学建立了学习论教改项目，在全组老师和实验班同学的共同努力下，以教师团队的学习带动学生的团队学习，建立了学习论课程教学网站（网址：7/xxl/index.htm）。参与《学习论》课程的学生多为大二、大三的学生，有少数大一学生，来自不同专业，包括计算机科学与技术专业、行政管理专业、中文专业、电子技术专业等。