台北县国民小学九十学年度第二学期一年级本国语文〈客家语.doc

臺北縣 國民小學 九十七 學年度第二學期年級語文〈語〉本學期學習目標：）—「關渡大橋」、「淡水漁人碼頭」、「福隆海水浴場」等。 （四）能運用相關句型做說話練習，並適切的運用於日常生活溝通中： 1.「…緊來緊…」 2.「有…，有…，還有…。」 3.「亻厓還愛…」 4.「……來」 5.「一下仔…」 6.「亻厓想愛…，也想愛…」 （五）能認讀客家語標音符號及相關詞語： 1.【au】：「學校」、「好搞」、「包仔」、「豹仔」、「紙炮仔」、「鬧熱」等。 2.【ai】：「大家」、「細倈仔」、「大人」、「戴佇臺北縣」、「毛蟹」、「鞋」、「敗勢」等。 3.【on】：「ㄧ碗飯」、「安全帽」、「雞卵」、「豬肉乾」、「蘿蔔乾」、「有長有短」、「豆腐干」等。 4.【un】：「河壩唇」、「九份芋仔圓」、「ㄧ本書」、「ㄧ百分」、「滾水」、「春天」等。 5.【iau】：「放尞」、「肚屎枵」、「亻厓曉騎自行車仔」 6.【eu/iau】：「蟬仔叫」、「關渡大橋」、「板橋」、「小朋友」、「笑咪咪」等。 （六）能欣賞客家童謠「火焰蟲」。 （七）能養成良好的生活習慣暨學習態度。 （八）能透過系列教學活動，不斷學習客家語及客家族群文化。 三、本學期課程架構： 四、本學期課程內涵：▲◎表示本校主題課程●表示自編課程教學期程 能力指標 單元節數 評量方式 備註 第一週 至 第二週 1-1-6 培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴2-1-1能說基本生活用語2-1-1能說基本生活用語2-1-2 培養說客語的習慣2-1-5 能用正確的語彙和語法2-1-8 能報告簡單的事項）3-1-2察覺自己的生活禮儀與習慣。4-1-1認識家庭的組成分子與稱謂。1-1-1養成良好的個人習慣與態度。 第三週 至 第四週 2-1-8 能報告簡單的事項3-1-1能認唸標音符號…緊來緊…」 （二）運用第一冊所學過的語詞，配合句型做說話練習。例如： 1.老弟緊來緊高。 2.車仔緊來緊多。 3.阿姊緊來緊靚。 4.亻厓緊來緊大，衫褲緊來緊細領。 5.「○○緊來緊…」。 （三）學生依照句型仿作。 三、綜合活動 （一）複習本課學過之語詞、禮貌招呼語及句型。 （二）學生回家向家人用本課習得的客家用語道好。 【活動三】拼音練習 （一）複習課文及說話練習。 （二）複習打招呼（相借問）學生課後實踐 第五週 至 第六週 1-1-4 培養隨時隨地聽學的習慣 1-1-6 培養良好的聆聽態度凝神 靜聽不隨便插嘴 1-1-2 能記住主要語詞 2-1-5 能用正確的客家語彙和語 法 第二課 ＜亻厓个學校＞ 【活動一】亻厓个學校 一、引起動機 （一）教師揭示課文情境圖，讓學生發表自己就讀的學校及在 學校中做的各種活動。 二、發展活動 （一）請小朋友分享：在學校的各種活動中，最喜歡的項目， 並簡單說明理由。 （二）老師介紹課文內容意義並教唸本課課文「亻厓个學校」。 三、綜合活動 （一）配合課文內容做節奏動作，反覆練習至熟練為止。 【活動二】來講客家話 一、引起動機 （一）教師帶領學生參觀校園環境之後，揭示校園平面圖。 （二）教師配合圖卡，統整說明校園中各處重要場所：「學校」、 「教室」、「花園」、「運動坪」、「保健室」、「福利社」、「校 長室」、「辦公室」、「便所」等。 二、發展活動 唸看啊 （一）教師領唸「學校」、「教室」、「花園」、「運動坪」、「保健室」、「福利社」、「校長室」、「辦公室」、「便所」等校園中各處重要場所的客家語唸法。 （二）熟讀上述客家語語詞。 （三）利用校園平面圖製作校園尋寶圖，並規劃尋寶路線，學生於尋寶途中如遇到學校的重要場所，學生必須正確地用客家語說出該場所名稱，才可以得到下一步指示，闖關完成後，可以得到獎勵。 2 1.課文情境 圖 2.錄音機 3.教學CD 1.口頭發表 2.態度評量 3.表演評量 【人權教育】1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 第七週 至 第八週 1-1-2 能記住主要語詞 1-1-4 培養隨時隨地聽學的習慣 1-1-6 培養良好的聆聽態度凝神 靜聽不隨便插嘴 2-1-5 能用正確的客家語彙和語 法 2-1-5 能用正確的語彙和語法3-1-1能認唸標音符號…，有…，還有…。」 （二）教師依「有…，有…，還有…。」的句型，舉例說明： 「有花，有草，還有樹仔。」 「有飯，有菜，還有水果。」 「有教室，有花園，還有運動