二年级《语文天地二》.doc

廿里堡学校高效课堂小学语文学案 班级 二（2）班 姓名 高文才 日期 设计 审核 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目 标： 复习《语文天地二》，练习声旁，通过组词比较形声字；进行词语搭配练习；培养学生的口语交际能力。（20分钟） 检 测： 同位对学，小组讨论，互相检查，小组展示；最后十分钟全班展示。 （10分钟） 预习课（午自习20分钟） 自读自悟： 自主学习《语文天地二》，完成下列任务。 资料准备： 搜集学过的形近字，进行词语搭配练习。 自主积累： 让学生学会说话和听话。 自我感悟： 联系学习和生活经历，想想如何把一段话说通顺。 【展示课导学】（时段： 一课时 ） ·学习主题（1分钟）：在讨论、练习的基础上学会说话和听话，并练习把一段话说通顺。 定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂元素 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总结） 写一写 练一练 内容： ·照样子写一写，让学生说出自己组成的词，并交流组词情况，进而让学生区别每组字的字形。通过词语搭配练习，对课文中的内容加深印象，并学会换修饰语。 学法： ·讨论练习，学会活学活用。 ·练习组词，区分字形。 自读练习不少于三遍 预时：4分钟 1、两人小对子 对子间练习组词，区分字形。对子交流修饰语的活学活用。 预时2分钟 2、五人互助组 小组长主持组内的互动以及重点交流。 内容：小组讨论把一种事物比做另一种事物有什么特点和好处？ 预时3分钟 3、十人共同体 ①交流：②预设：明确各组的展示任务。③预演： ·比喻句的特点和好处？ 我要说（写日记）： 等级评定 ☆ 说一说 内容： ·让学生读文中的例句，学生说自己造的句子，教师给学生强调造的句子要把一种事物比做另一种事物，学生互评造的句子。 学法：紧扣例句，结合以前学习的经历,想想这种句子的特点和好处？小组试着讨论概括一下。 预时：5分钟 学习 自读课文 内容： ·自读 ，让学生自己认字生子并小组间大声朗读，引导学生下课尝试,闭紧嘴巴,别人怎么诱惑自己都不张嘴的滋味,体会塘鹅妈妈的心情。夸夸我们的妈妈，让学生想妈妈的优点，让学生夸夸自己的妈妈。给妈妈过节。了解三八节的常识，为妈妈做件事，练习写留言条,写祝词。 学法：从朗读入手，结合自己的经历说说不说话的滋味，并尝试为妈妈做件事。 预时：5分钟 当堂反馈 课外搜集有关好习惯能使人终生受益这方面的故事。（ “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 ·基础题 1、认一认（读一读，写一写，记一记） 我能行（我能把音节写的正确、美观哟。） 责 痛 凉 井 歇 诲 湿 描一描，写一写（我能把“批”“评”“第”“痛”写得和书上一样好） ·提高题? ２、照样子，写一写 交 校 郊 较 马 妈 包 平 ·发展题 3、夸夸我们的妈妈。说说妈妈对你的爱?动手画画自己的妈妈，并写上祝词。 写话： 4、读课本15页的金钥匙中的要求，扩展日记的范围，学生讨论周围还有哪些人？他们做了哪些事？练习写日记。 日记： 【心灵驿站】 学习中的疑惑： 最大的收获： 。 【自主反思】（日反思） 知识盘点（学到了哪些知识）： 。 心得描述（启发、学法、心得、感悟等）： 。 1