丁丁冬冬学识字一教学设计9.docVIP

玉门市第一小学课时教学设计（9） 课题 语文天地 执教日期 3月15 教学 目标 1通过本单元的学习，让学生认识形声字的声旁有表音的功能，能运用声旁猜字。2、感悟汉字声旁表音的特点。 3、熟练认读大写字母。 教学 重难点 1、利用声旁识字。 2、熟悉大写字母。 3、根据汉字的偏旁辨析字形，区别形近字。 教学 策略 灵活运用过去的知识，独立识字。 课件来源 优课 教学 准备 生字卡片、课件。 课型 新授 资料链接 设计意图 在教学过程中引导归纳认识形声字的一些特点，归纳识记形声字的一些方法。 课前2分钟 背诵《古诗三百首》两首。 教学流程设计 第一课时 描一描，写一写。 学生观察田格中的四个字的字形，然后试着写。 老师检查学生的摹写情况。 讲解四个字的写字要领、注意事项。 读一读，背一背。 学生自读《渔歌子》，不认识的字可以用学过的认半边猜字的识字方法进行识字，然后查字典，看看自己猜测的读音对不对。 出示生字：“塞、鹭、箬、笠”，检查自学情况。 用不同的形式朗读背诵《渔歌子》。 第二课时 唱一唱，背一背。 教师范读范读汉语拼音字母表。 用各种形式指导学生朗读汉语拼音字母表。 学生练唱《拼音歌》。 要求：读音正确，顺序不能颠倒。能背下去的背，会唱的唱给大家听。 二、在键盘上认一认大写字母。 1、背诵拼音字母表。 2、让学生在键盘上面找一找大写字母。 3、简单介绍字母的输入方法。 三、从同音字中选字。 1、学生讨论如何从同音字中选字。 2、师生共同总结从同音字中选字的方法。 3、查字典，用刚学的方法区别习题中的同音字，并组词。 4、读一读这几个字。 第三课时 听写本单元的生词。 二、完成单元检测。 板书设计 塞 鹭 箬 笠 铁 （钉） 绿（袍） 诚（恳） 访（问） （财）产 风（筝） 作业设计 查字典，把字填进括号。 磷肥 鱼鳞 琳琅满目 山石嶙峋 波光粼粼 甘霖 踊跃 甬道 兵马俑 蚕蛹 波涛汹涌 学情记录 教研组长签字: 时间： 北师大版小学二年级下册 执教教师：梁灏蕤