细胞分化和全能性(公开课)要点.ppt

3. 细胞分化过程中,不会出现 ( ) A. 细胞表面结构的改变 B. 细胞器种类和数量的改变 C. 蛋白质种类和数量的改变 D. 细胞核遗传物质的改变 D 4. 分化的细胞能再恢复到原来分化前的状态的是 （ ） A. 神经细胞 B. 人体表皮细胞 C. 肌肉细胞 D. A、B、C三项都不是 D 第五章 第二节  细胞分化、衰老和凋亡 细胞分化 细胞的全能性 1、理解细胞分化的概念、特点和意义 2、理解细胞全能性的概念 3、举例说明细胞的全能性 教学目标： 细胞增殖（分裂） 思考1：仅有细胞的增殖，受精卵能形成许多不同类型的细胞，进而发育成多细胞生物体吗？ 示意图： 细胞分化 一、细胞分化 一、细胞分化 概念: 同一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代,在形态结构和生理功能上逐渐发生稳定性 差异的过程, 称为细胞分化。 思考2：细胞分化的结果是什么？ 单核 细胞 白细胞 红细胞 血小板 造血干细胞 图5-7 骨髓中造血干细胞分化成各种血细胞 思考3：细胞分化同细胞分裂一样细胞中遗传物质都没有发生改变，请解释为什么？ 思考4：同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现差异呢？ 因为不同组织的细胞都是来源于受精卵， 并经有丝分裂产生的。 思考4：比较人体细胞中几种基因及有关蛋白质的种类，分析细胞分化的根本原因？ 细胞总DNA 蛋白质 卵清蛋白基因 唾液淀粉酶基因 胰岛素基因 卵清 蛋白 唾液淀粉酶 胰岛素 输卵管 细胞 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 唾液腺 细胞 ＋ ＋ ＋ － ＋ － 胰岛细胞 ＋ ＋ ＋ － － ＋ 基因选择性表达 “＋”表示有，“－”表示无 ＋ ＋ ＋ 2、细胞分化的根本原因： 3.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 2.在细胞分化过程中,假如当A细胞分化形成B细胞后,一般不会再表现出B细胞反方向分化形成A细胞,这说明细胞分化具有 思考5：以下事例可说明细胞分化具有什么特点： —稳定性 —不可逆性 1.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎时期达到最大限度。 —持久性 想一想 3、细胞分化的特点： 4、细胞分化的意义： 细胞分化是多细胞生物个体发育的基础， 是生物界中普遍存在的生命现象。 受精卵 小肠上皮细胞 血红细胞 神经细胞 思考6：①②分别是什么生命现象？两者有何区别和联系呢？ ① ② 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 细胞类型 相 同点 联系 增加 不变 不变 增加 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 填一填 细胞分裂和细胞分化的比较 持久性 不可逆性 稳定性 细胞分化 同一种类型的细胞经细胞分裂后,逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差异,产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。 小结 基因选择性表达的结果 3. 特点: 1. 概念: 2.实质: 4.意义： 是多细胞生物体个体发育的基础 1.下列关于细胞分化的说法错误的是 A、细胞分化与生长发育密切相关 B、细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 C、细胞分化仅发生在胚胎时期 D、细胞分化是在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。 2.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛 细胞中 A.只有胰岛素基因 B.比人受精卵的基因要少 C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因 D.有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因 C C 3.细胞分化与细胞增殖的主要不同是 A.细胞的数量是否增多??? B.细胞的形态、结构不同 C.细胞的生理功能不同??? D.细胞在形态、结构和生理功能上是否产生差异 D 思考： 已经高度分化的细胞，能否像早期胚胎细胞那样，分化成一个完整的个体呢？ 二、细胞的全能性 成熟胡萝卜 植株 肉质根薄片 切取 在培养基中离体培养 胚状体发育 转接 试管苗 移栽成活 斯图尔德的实验 知识构建二：植物细胞的全能性 思考1：斯图尔德的实验证明了什么？ 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力 1、细胞的全能