《女娲补天》导学案.docVIP

课题 《女娲补天》 设计者 杨宇 审核人 课型 新授课 年级 二年级 执教 学习目标 1、认识17个生字，会写7个生字； 2、感情朗读课文，初步体会女娲补天的目的是从苦难中解救人类，敬佩女娲拯救人类的志向和坚韧的意志； 3、通过朗读感受神话中的奇特想象，了解人类对改造自然美的幻想，激发阅读神话故事的兴趣； 4、通过学习课文认识到：立下志向，不懈努力，就能实现自己的远大理想。 重难点 读懂课文内容，激发阅读神话故事的兴趣。 学习准备 女娲、神话故事的资料，《女娲造人》的故事。 课时 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 预习 导学 5 看《拓》P160，听老师介绍女娲，讲《女娲造人》的故事。 知道女娲是谁吗？ 讲《女娲造人》的故事。 合 作 探 究 10 自主学习： 一读课文，圈生字并注音； 再读课文，圈生词并认读； 三读课文，在不理解的地方注“？”。 合作学习： 合作读课文，相互学习，相互帮助； 比赛读文中生词； 合作给课后生字组词； 共同解决注“？”的问题，解决不了保留“？”。 展 示 交 流 、 解 疑 15 展示交流： 分小组展示朗读； 分小组比赛读词语； 合作探究： 联系上下文探讨词意：心痛、发誓、恼羞成怒。 女娲的志向是什么？她是怎么做的？ 课件出示文中生词：女娲、失败、闯祸、苦难、困难、发誓、大锅、熔成、糊状、液体、填补、锻炼、杀了、末日、遭受、修补、残缺、代替 达 标 检 测 5 1、练习用“虽然……，但……”造句。 2、游戏识词：同学间相互挑战读词。 3、给学生五分钟时间记忆生词，然后听写。 课件出示一类生字组的词语：补丁、补习、末日、周末、遭遇、遭受、修车、修理、破坏、打破、缺席、缺少、代替、替补。 总 结 升 华 、 拓 展 延 伸 5 1、了解神话故事； 2、读《拓》P164《羿射九日》。 1、介绍神话。 作业布置 分层实施： 基础作业（后进生） 1、抄写课后生字并词语。 达标作业（全班达成 抄写课后生字并词语； 练习用“虽然……但……”造句； 提升作业 优等生） 1、练习用“虽然……但……”造句； 2、写“我的志向”。 反思