坑头幼儿园2012年第一学期大二班日计划,第9周.docVIP

教学活动设计表 第9周 2012年10月29日 活动名称 做馒头 涉及领域 科学 执教老师 周紫薇 活动目标 观察、比较感知干、面粉的特征，知道馒头是用面粉做成的。 活动准备 干、面粉若干、幼儿用书。 重点及难点 了解馒头的制作过程，并积极参与制作馒头。 活动过程： 引发幼儿做馒头的兴趣。 教师：你吃过馒头吗？你喜欢什么样的馒头？你还看过什么样的馒头？ 教师：我们吃过这些馒头谁做的？你会中馒头吗？你想自己中馒头吗？ 知道馒头是用面粉做成，初步感知干，面粉的特征。 教师：馒头是用什么材料做成的？是怎样做出来的？ 3、 了解馒头的制作过程，学习制作馒头。 4、 欣赏、品尝馒头。 活动反思: 可请家长在家中和孩子一起动手制作馒头。 教学活动设计表 第9周 2012年10月29日 活动名称 青花瓷 涉及领域 美术 执教老师 戴月媚 活动目标 感受青花瓷的古朴和简约美，培养幼儿的审美以及表现能力。 活动准备 青花瓷PPT、音乐、（卫生纸芯、画纸、水彩笔若干）。 重点及难点 认识青花瓷；学习运用美丽的线条对物品进行装饰。 活动过程： 导入活动。 ——谈话导入，你们见过青花瓷吗？你见过的青花瓷是什么样的？ 播放ppt，引导幼儿认识青花瓷。 ——播放图片请幼儿观察。 ——请幼儿回忆说说看到的青花瓷颜色及图案。 ——引导幼儿了解青花瓷有不同样式的。——区分青花瓷。3、讲解并示范画青花瓷。——介绍一些简单的青花瓷图案。 ——向幼儿介绍绘画工具。 ——讲解并示范如何绘画青花瓷。 4、幼儿绘画，教师巡回指导。——播放音乐幼儿绘画，教师巡回指导。5、作品展示和评价。——把绘画好的作品展示出来，教师评价并小结活动。 活动反思: 活动中提醒幼儿在设计青花瓷的时候要掌握规律。鼓励能力强的幼儿选取多种图案进行绘画。 教学活动设计表 第9周 2012年10月29日 活动名称 小花籽找快乐 涉及领域 语言 执教老师 周紫薇 活动目标 了解故事内容，体验帮助他人的快乐。 活动准备 小花籽、大红花、太阳、蜜蜂、青蛙等图片各一张。 重点及难点 积极参与对话表演，能在集体面前大胆发言。 活动过程： 通过提问引发幼儿对故事的兴趣。 教师：你感到快乐吗？快乐的时候是什么样子？你做了什么事以后感到特别快乐？引导幼儿回忆自己的快乐。 教师：小花籽，它特别想让自己快乐，所以就出去找快乐。 教师讲述故事，引导幼儿了解故事内容。 教师完整讲述故事一篇。 教师：小花籽从妈妈怀里出来看见谁了？他们都快乐吗？它们为什么快乐？ 教师：小花籽是如何找到快乐的？ 第二篇讲述故事，引导幼儿了解作品内容。 教师：小花籽为什么请风姑娘帮忙？ 表演故事。 鼓励幼儿讲述自己快乐的事情。 活动反思: 引导幼儿了解故事主题：我帮助别人，所以别人喜欢我。 教学活动设计表 第9周 2012年10月30日 活动名称 小小邮递员 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置之间的关系 活动准备 信封一个，动物楼房图画一张。 重点及难点 学习运用序数，为动物楼房设计门牌号码。 活动过程： 了解门牌号码在日常生活中的作用。 ——出示动物楼房及信封，以“邮递员来到动物楼房前不知把新送给谁”为情景，引导幼儿讨论分析原因。 讨论并明确门牌号码与楼层、房间位置之间的关系。 ——请部分幼儿讲述自己家的门牌号码是多少，教师根据幼儿说的做记录。 ——引导幼儿观察门牌号，并回答问题。 幼儿操作活动。 ——请幼儿打开幼儿用书，按操作语完成活动内容，教师巡视并给予适当指导。 了解数字在生活中的作用。 ——引导幼儿回园在小区、街道上还看见哪些有数字的。 活动反思: 在活动前还可以有意识地带领幼儿观看一些小区楼房门牌号码的图片，然后也可以鼓励幼儿回家调查自己家和附近邻居的门牌号码。 教学活动设计表 第9周 2012年10月30日 活动名称 感冒了真难受 涉及领域 健康 执教老师 周紫薇 活动目标 了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的知识。 活动准备 活动前让幼儿向父母了解感冒的原因及预防感冒的有关知识。 重点及难点 体验感冒带给人的不愉快，乐意预防感冒。 活动过程： 观看情景表演，引导讨论话题。 一名幼儿扮演感冒的病人，边咳嗽地说：今天 我一起床就特别难受。 讨论感冒的症状，原因和医疗方法