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《翠鸟》教学流程图 1、分解课目内容，将课文内容划分成三个知识点。 课目内容分解表　　表1 课目 名称 知识点 学习水平 知识 理解 简单应用 综合应用 翠鸟 1 “鲜艳、小巧玲珑、注视、锐利、疾飞”等词语 √ √ 2 学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法 √ √ 3 翠鸟的外形和活动特点 √ 定下各个知识的学习水平等级，如表1所示。 学习水平描述表　　表2 　　 知识点 学习水平 描述语句 行为动词 1 知识理解 联系上下文理解：鲜艳、疾飞、小巧玲珑、注视 理解 2 知识理解 指出作者的观察顺序和抓住特点进行观察的方法 理解指出 3 理解 概括课文内容，说出翠鸟的外形和活动特点 概括说出 2、具体描写各个知识的学习水平等级，如表2所示。 选用媒体情况表　　表3 知识点 学习水平 媒体类型 媒体内容要点 使用时间（分） 资料来源 媒体在教学中的作用 媒体使用方式 1 知识理解 文字投影 重点理解的词语 自备 在情境及语言文字中理解词语 观察讲解 VCD 翠鸟的表态及飞的动态 2 知识理解 文字投影 描写翠鸟外形的句子，热键显示表特点的词。 自制 加深理解 读、划 议、说 电脑动画 按描写顺序写出翠鸟外形各部分 自制 激发兴趣 加深印象 帮助理解 看、说 3 理解 图画投影音乐 翠鸟外形图 自备 展现外形 突出特点 看、说 VCD 翠鸟飞行、等鱼、捕鱼动态 自备 显现动态 在情境中 理解特点 看、想 说、 文字投影 表现翠鸟活动特点的文字，热键显示重点词 自制 加深印象 帮助理解 读、划 议 3、媒体的选择及使用。根据本课的教学内容和教学目标，设计选择多媒体辅导教学（CAI），主要运用了图画投影、文字投影、VCD、动画设计及翠鸟标本等媒体。各种媒体共同协调，相互补充，从而更充分地调动起学生学习的积极性，高效率完成教学任务。如表3所示。 4、课堂教学过程结构的设计。本课的课堂教学过程结构流程图如表4所示，在设计时，主要注意了以下几个问题： (1)课时安排。为完成本课教学设计了两课时。第一课时，导入新课，初读课文，整体感知，质疑导学，学习1—3节；第二课时，学习第四节，总结课文，简单运用，巩固字词。之所以把教学的重点段放在第一课时，主要是考虑到学生在第一课时的学习兴趣正浓，“兴趣是最好的老师”凭借学生的浓厚兴趣，教学的重点就可以更好地突破。 (2)恰当安排媒体出现的时机，创设出生动情境，激发学生兴趣。让学生观察练说翠鸟外形，并将叙说顺序同作者描写顺序比较，同时利用按作者描写顺序出现的翠鸟身体各部分动画图，加深理解按顺序观察翠鸟的方法。另外，还借助动画及图像，结合上下文理解了文章的重点词，借助重点词体会作者抓翠鸟的特点来描写翠鸟的方法，从而使重点及难点得到突破。 5、设计形成性练习，针对知识点2、3设计两道填空题，以检验学生的学习效果。如图5所示。 形成性练习题　　表5 知识点 学习水平 题 目 内 容 2 知识理解 填空题： 课文第一自然段2——5句，先总写翠鸟羽毛的颜色非常（　　），再按（　　）、（　　）、（　　）的顺序具体描写了翠鸟羽毛的颜色。 3 理解 　　真空题：读句子，想想括号里词语的意思。 　　翠鸟（　　）苇秆，（　　）飞过去，（　　）小鱼，（　　） 水面往远处飞走了。 表4　　　　　　 　　　　　　　　　　　 开　始 展示翠鸟标本、导言入课 投影　学习目标　　　　投影　学习方法 学生质疑 据疑板书导学 学生再读，找出课文从几方面写翠鸟可爱 学生读文，找出翠鸟外形特点的段落　　　学生读文，找出写翠鸟活动特点的段落 投影　翠鸟外形图　　　VCD　翠鸟鸣叫、飞行、等鱼时画面 学生看图、说图　　　文字投影　描写翠鸟飞行、等鱼的语句 投影文字　　　描写翠鸟外形特点　读文、勾重点词，并联系图画及上下文理解 读课文，勾句子，理解重点词　　　VCD　翠鸟捉鱼时动作 动画　按作者描写顺序出现翠鸟身体各部分　　　结合课文，理解重点词 对比体会作者描写顺序与自我说图的顺序　　　完成形成生习题2 完成形成性练习题1　　　查标，对照学习目标，总结课文 结束