四年级语文(上)第17课《礼物》导学案.docVIP

四年级语文（第七册）导学案（编号4Y-17-1） 课题 17 礼 物 使用时间 第 周星期_____ 课型 讲读课 课时 第一课时 学生姓名 ____班_____________ 主备 钟琼 备课组长 钟琼 审核 黄小兰 签印 余 峰 导学目标： 1、学习本课生字新词，能正确工整地书写，并能用自己喜欢的方法理解词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文，理清课文脉络，了解课文主要内容，明白“礼物”的含义。 导学重难点： 1、学习本课生字新词，能正确工整地书写 2、正确、流利地朗读课文，理清课文脉络，了解课文内容，明白“礼物”的含义。 导学过程： 课前谈话，置疑引入1、同学们，你们收到过礼物吗？能用一个词语来表达当时的心情吗？世上有一种礼物，它不仅能传递祝福，而且还有着神奇的力量。那它到底是什么礼物？又有着怎样神奇的力量呢？今天就让我们走进《礼物》这一课。1、”就是 。 三、小组交流 1、小组内交流1、2题中勾出的生词、优美词语和组的词，并带着大家读两遍。 2、在组长的组织下检查、交流自主学习中的3、4、5，重点交流讨论5题。 四、全班展示 1、全体同学积极，有序地向全班展示自主学习成果。 2、重点交流自主学习中的3、4、5题。 五、巩固练习 ⑴合上教科书，相信自己可以拼写下列词语。 kàng rán niǎn líng dīng ?土（ ?） ?（ ?）烧 （ ?）麻线 孤苦（ ） chǐ xiàn chuō jīng shén huàn fā 牙（ ?）? 凹（ ?）? （ ?）麻绳 （ ）? ⑵写出下列词语的近义词。 宽慰（ ） 心平气和（ ） 孤苦伶仃（ ） 精神焕发（ ） 教师寄语：微笑，是和煦的春光，温柔的和风，滋润心灵的细雨，更是人世间最绚丽的花朵。让微笑点缀生活，让生活充满微笑。用微笑的力量去关爱亲人，感化同事，影响朋友，即使是瞬间阴云密布，微笑过后也会变得晴空万里、阳光灿烂。: 今日表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 四年级语文（第七册）导学案（编号4Y-17-2） 课题 17 礼物 使用时间 第 周星期_____ 课型 讲读课 课时 第二课时 学生姓名 ____班_____________ 主备 钟琼 备课组长 钟琼 审核 黄小兰 签印 余峰 导学目标： 1、理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。　　2、懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理，学会善待生活中每一个人。1、懂得微笑的神奇力量，学会用微笑善待身边的人。　2、结合生活实际，体会真诚的微笑能带给人快慰，让人释怀。读课文，体会课文一开始就告诉我们：有一位孤苦伶仃的老婆婆住在山脚下的小屋里在你看来什么样的人才能称为“孤苦伶仃”呢？ ②人们常用“穷得揭不开锅”、“穷得家里开天窗”来形象家里穷那老婆婆一个人生活，无依无靠的生活条件怎么样？你是从哪些词句体会到的？请 ”在书上勾画出来反复读读，并深入体会。老婆婆生活环境是如此艰苦，那她是怎样面对生活的呢？ 的老婆婆。是啊，穷困并不可怕，要积极的态度去面对生活。“奇怪的是：这样穷苦一个老人，谁都尊敬她。”上下文，说说老婆婆受到每个人尊敬的原因。 给他们带去了 。 ②老婆婆的礼物送给哪些人？产生了哪些神奇的作用？组讨论，各式各样的人接到老婆婆的礼物都产生了神奇的作用，他们当时又是怎样想的？大胆想象，体会老婆婆的礼物为什么会这么神奇伤心的人会想流泪是改变不了现实的，只有勇敢面对，像老婆婆一样微笑着生活； ④各式各样的人，除了课文提及的以外，还有哪些人到过老婆婆那里？老婆婆会微笑着对他们说些什么呢？是啊！微笑感染了身边的每一个人，让人们的情绪得到释放，让人们的痛苦得到缓解，让人们的疲惫得到放松……这就是微笑的神奇所在。微笑吸引着每一个人！课文中哪些地方吸引了你？把你喜欢的地方再读一读”是 ，这是一种 的礼物。告诉我们，物质的贫穷并不可怕，只要我们拥有 ，就拥有了用不完的精神财富。这是我们一生最宝贵的礼物。 三、小组交流 小组交流自主学习内容，提出自己不懂的问题。（交流时组员要认真倾听，适时补充，组长组织，互相监督） 四、全班展示 1、全班展示自主学习内容。（发言要踊跃 、大胆、有序）。 2、老师针对学生的交流情况，做好点拨、补充、升华，适时指导朗读。 五、延伸拓展，学会善待身边的人。　　1、让我们从开始学着微笑，用微笑面对身边的人和事，相信这真诚的微笑会带给你、我、他以及身边所有的人幸福和快乐 教师寄语：微笑，是和煦的春光，温柔的和风，滋润心灵的细雨，更是人世间最绚丽的花朵。让微笑点缀生活，让生活充满微笑。用微笑的力量去关爱亲人，感化同事，影响朋友，即使是瞬间阴云密布，微笑过后也会变得万里