四下第5单元教案要点.doc

第五单元教学计划 一、单元教材分析 本组教材的单元主题是“热爱生命”，共四篇课文，包含了两篇精读课文《触摸春天》、《生命 生命》和两篇略读课文《永生的眼睛》《花的勇气》，这四篇课文都配有精美的情景图画，帮助同学们理解，给人一种对生命美好的向往，还安排了很多与主题密切相关的学习内容，如“阅读链接”；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的生命的话题展开交流、以写出自己的感悟为内容进行习作练习。通过学习本组教材，使学生在听、说、读、写、查等活动中，尽可能多地了对生命的认识，激发对生命的热爱，从对生命的感悟中，树立珍惜生命、善待生命的意识。 二、单元教学目标 1．学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习积累词语，要求会写会用其中的31个词，认识、记忆25个。 2．了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。积累关于“热爱生命”的哲言名句。 4．学习结合上下文、结合已有的知识经验和时代背景来理解含义较深刻的句子。 5．继续围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。 6．体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。 三、教学重难点： 1.学会比较阅读，体会文章所表达的情感和思想，学会整合整理。 2. 学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习积累词语，要求会写会用其中的31个词，认识、记忆25个。 3.体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好； 4.围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。 四、教学措施 学习本组课文，感悟课文内容、认识主人公增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来阅读课文。想象课文描写的情景，留心文章的表达方法。调动学生已有的阅读积累和旅游的经历，并围绕这一主题进行资料搜集、整理、阅读交流分享等活动贯穿教学的全过程。本单元的其他内容和活动，都是围绕“热爱生命”专题安排的。课后的资料袋，语文园地中的“口语交际”和“习作”，是以生命的可贵展开的口语交际，以具体的实例为参考为内容的习作。成语故事衔接得当。 五、教学课时 1、《触摸春天》????????? ?两课时 2、《永生的眼睛》 ????一课时 3、《生命 生命 》? ??? 两课时 4、《花的勇气》???? ?一课时 5、《语文园地五》?? ??四课时 第17课 触摸春天 教学内容 第17课 触摸春天 （第一课时） 教学重难点 认识7个生字，会写9个生字。正确读写“穿越，流畅，引导，悄然，竟然，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩”等词语。 2.初步感知课文内容，提出自己的疑惑。 课前预习内容 1.我会圈，我会认。（从课文中圈出生字，并注音、认读、组词。） 2.我会标。（标出自然段。） 3.我会读。（读课文3-5遍，做到“三不”。） 4.我会积累。（积累你喜欢的5个词语和一句话） 5.我会收集。（结合课后的“阅读链接”，了解盲人对生命的热爱之情。） 6.我会写。（通过观察自己练写生字并组词） 教学环节 教师再次修订 预习展示（5分钟） 一、教师明确预习展示要求：1.请同学开火车读课文；2.开火车认读本课的词语。交流你积累的词语和句子。 二、学生或小组进行展示； 三、师生共同进行评价，教师进行适当的补充（注意“悄然”这个词语中“悄 ”的读音，清香袅袅的“袅”的读音。） 明确学习目标（2分钟） 师：通过预习，同学们已经对本节课的内容有所了解，下面我们来看本节课的学习目标。 1. 认识7个生字；会写个生字2．17安静 触摸春天 捉蝴蝶 放蝴蝶 （感受春天） 热爱生活 热爱生命 课后作业 1.抄写本的词语，并听写。 课后反思 18* 永生的眼睛 教学内容 18* 永生的眼睛 （第一课时） 教学重难点 1.默读课文体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。 2.培养学生关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 课前预习内容 1、我会圈，我会认。（从课文中圈出生字，并注音认读。） 2、我会标。（标出自然段。） 3、我会读。（读课文3-5遍，做到“三不”。）借助字典理解词语“永生、突如其来、不由自主、不假思索重见天日”等词语。 4、我会积累。（积累你喜欢的5个词语和一句话） 5、通过预习，理解课文的主要内容。 6.搜集有关器官捐献的资料，能根据阅