人教新课标三年级语文下册《燕子专列2》PPT课件研讨.pptVIP

欧 洲 瑞 士 舒 让我们一起感受爱的力量： 　　 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 请你在文中找一找，燕子到底遇到什么麻烦？用波浪线画出！ “纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？ 表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。 倒叙 倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。 本文就是采用了倒叙的写法； 开头：写人们为燕子送行； 然后：记叙事情发生的原因及经过； 最后：回到开头送行的那一幕首尾呼应 * 6.燕子专列 1、认识“欧、洲”等11个生字，会写 “欧、洲、瑞”等14个字。正确读 写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，体会人与动物之 间的美好的情意。 学习目标 欧 洲 瑞 启 殊 骤 跋 涉 濒 覆 厢 生字学习 (欧洲) (ōu) (xiāng) (fù) (shè) (zhòu) (bīn) (bá) (shū) (ruì) (qǐ) (zhōu) (覆盖) (车厢) (濒临) (跋涉) (特殊) (瑞士) (骤然) (启程) 政 踏 救 载 启 殊 骤 涉 疲 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢 成千上万 饥寒交迫 1. “专列”是什么意思呢？ 是指专为某人或某事特别增开的列车 2.“燕子专列”是什么意思呢？ 是指专门为运送燕子的列车 3.读了课题你想到了什么？你还想知道什么？ 一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程，站台上站满了送行的人。 1.“启程” 什么意思？从这些字词里你体会到了什么？ 2.过渡：燕子为什么要乘坐专列，它们遇到了什么麻烦？ 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。 假如你就是这燕子中的一只，濒临死亡，你怎么办，怎么求救呢？ 我们看瑞士政府是怎么回报燕子朋友的？ 瑞士政府知道了这个情况，决 定用火车把这些燕子送到温暖的地 方。 这样的事是要耗费大量的物力和人力的，要付出很大的代价，他们要救的不是一部分而是全部的燕子，需要信心、勇气、耐心…… “决定”是指就这么办，不能更改的，救助燕子和处理国家大事比，是微不足道的，可他们却把这件事当作大事来办！ 讨论：为什么说“这个决定”了不起？ 于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。 政府通过电视、广播等新闻媒体呼吁大家，会说些什么才能唤起大家对燕子的关爱呢？ 瑞士电视台正在播送： 瑞士广播电台呼吁： 提示: A. 燕子遇到了什么? B. 要求人们怎么做? C. 把燕子送到哪儿? 居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找燕子。 4.感悟贝蒂付出的真情　　让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小姑娘身上，她跟随爸了爸妈妈一天就救护了十几只冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬，但她却一点也不在乎。　　 (l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的? (2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? ⑶朗读第4自然段，从“冻得通红”、“冻得僵硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。 　 列车开动了.载着燕子的列车, 带着人类的友情驶向远方.燕子在车厢 里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢. 　　祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！再见了，燕子！