小学信息技术下册第7课《美化文章》教学设计.docVIP

以生为本 和谐生成 ——《美化文章》教学设计 江苏省宜兴市芳桥实验小学（214264） 徐新中 《美化文章》是苏教2007版小学信息技术的内容，本课具有突出的操作性、工具性和审美性，笔者在抽签借班上课中首次接触了这一内容，并以此顺利通过了无锡市信息技术学科教学能手的课堂考核。 教学目标 知识与技能：了解艺术字、自选图形在文章中的作用；掌握在Word中插入艺术字、自选图形的方法。 过程与方法：采用知识迁移的方法，使学生轻松掌握插入艺术字、自选图形的方法。 情感、态度与价值观：敢于运用技术手段表现美。 创新与行为：灵活编辑设置艺术字、自选图形。 教学过程 一、创设情境，激导入任务驱动，探究新知）））同学们也来设置一下这颗十字星。 教师随机点评。 小游戏：眼保健操 【设计意图】设置自选图形使学生再次体验了word强大的功能为个体的发挥搭建了很好的平台，让他们在实践中收获着成功的喜悦，感受着美的魅力。用时不多的健眼小游戏让学生的身心及时得到调整，也给学习增加了乐趣。 三、实践探究，拓展思路。 师：我们城北小学历史悠久，2004年还举行了建校九十周年的校庆。但由于我校不在马路边，有些客人不认识路，你有什么好办法提示他们吗? 学生自由讨论，提出解决方法。 老师想在人民路转到我校的路面上作上这么一个交通标记，你能把它设计出来吗？ 学生开展设计。 【设计意图】学习技术的最终目的是改进我们的工作和生活，本环节用“客人来我校”的情境提出了现实的问题，鼓励学生思考探究，积极实践设计，使技术与应用完美融合，达到了《纲要》提出的“紧密联系学生的生活实际”的课程基本理念。 四、课堂小结，激励进取 5