2014-2015学年高一生物苏教版必修2课件：3.3《染色体变异及其应用》2.pptVIP

果蝇染色体显微照片 果蝇体细胞染色体图解 Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ ♀ X X ♂ X Y Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ 雄果蝇染色体组图解 X Y Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ X Ⅱ Ⅲ Ⅳ Y Ⅱ Ⅲ Ⅳ 雌果蝇染色体组图解 X Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅱ Ⅲ Ⅳ X X Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ X ①一个染色体组中无同源染色体（互为非同源染色体），形态和功能各不相同； ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。 （1）概念： 二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。 （2）特点： 例：以下各图中，各有几个染色体组？ 4个 2个 3个 5个 1个 （3）染色体组数的判断： 1、非整倍性变异：个别染色体数目的增加或减少 21三体综合征（多1条21号染色体） 性腺发育不全综合征（XO） 先天性睾丸发育不全综合征（ XXY） XYY综合征 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟 舟舟是一个先天智力障碍(21三体综合症)患者 病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色 （1）减Ⅰ分裂后期，个别同源染色体没有分开。 （2）减Ⅱ分裂后期，个别姐妹染色单体分开后移向细胞同一极。 形成原因： 减数第一次分裂后期同源染色体不分离 减数第二次分裂后期姐妹染色单体移向一极 （1）一倍性变异和单倍性变异 概念：体细胞只含有一个染色体组的个体 特点： ①存活率低； ②一般不育(因为不能进行正常的减数分裂形成配子)。 2、整倍性变异：以染色体组的形式成倍 增加或减少 a、一倍体（N） b、单倍体： ①概念： 由配子直接发育而成，体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。 ②存在 ③特点(植物) ： 植株弱小，高度不育 动物：植物： 如雄蜂 偶尔出现 由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。 几乎全部动物，过半数的高等植物。 人：2N=46 果蝇：2N=8 水稻：2N=24 a、二倍体： ①概念： ②存在： （2N） （2）多倍性变异 产生原因：自发产生，诱导产生 概念：与正常的二倍体细胞相比，具有更多的染色体组的变异 b、多倍体： ①概念： 由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 （kN） ②存在： 主要是植物，动物极少见。 香蕉：三倍体 马铃薯：四倍体 普通小麦：六倍体 烟草：四倍体 多倍体产生的原因 染色体复制 染色体加倍 的体细胞 多倍体 有丝分裂 体细胞 条件适宜 染色体复制 染色体加倍的配子 多倍体 合子 受精 作用 性原细胞 多倍体 纺锤体不能形成 纺锤体不能形成 ③ 有关生物体倍数的判断方法 染色体组判断方法： （1）一个染色体组中不含同源染色体 （2）一般形态、大小各不相同 2. 染色体组数目的确定方法： （1）看同源染色体数目： ——细胞内同样形态的染色体由几条就是几个染色体组。 （2）看等位基因个数： ——同一种基因（不分显隐）出现几次就是几个染色体组。 AaaBbb 3.生物体倍数的判断： （1）首先看是由什么细胞发育来的： 如果是配子发育来的，不论是几个染色体组，一定是单倍体。 如果是由受精卵（合子）发育来的，则要看有几个染色体组了。 （2）两个染色体组，则是二倍体 （3）大于等于三个染色体组，则是多倍体。 1、单倍体育种： 实例： 花粉(药) 秋水仙素 正常纯合子 单倍体幼苗 离体培养 优点： 后代是纯合子，明显缩短了育种年限。 缺点： 技术较复杂 方法： 花粉(药)离体培养 原理： 染色体变异 矮杆抗病水稻的培育 三、染色体变异在育种上的应用 花粉 单倍体 纯合二倍体 优良品种 离体培养 人工诱导染色体加倍 选择 单倍体育种图解 返回 例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？ P DDRR × ddrr F1 DdRr 配子 DR Dr dR dr 花粉(药)离体培养 幼苗 DR Dr dR dr 秋水仙素处理 DDRR DDrr ddRR ddrr 正常植株 （单倍体） （纯合子） 高杆抗病 高杆不抗病 矮杆抗病 矮杆不抗病 返回 2、多倍体育种： 与二倍体相比， 茎杆粗壮，叶片、果实种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量比较高，结实率低。 多倍体的特征： 方法： 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。