2014-2015学年高二生物课件：2.1《通过神经系统的调节》(Ⅱ)（人教版必修3）.pptVIP

第 2 章 动物和人体生命活动的调节 课堂导入 上图所示的这两种反射相同吗？有什么区别？ 不同;二者的反射弧的中枢不同 不同的神经中枢控制的生命活动有什么不同？它们之间又有怎样的联系呢？今天我们继续学习通过神经系统的调节。 非条件反射，是先天性的 条件反射，是后天形成的 本节目录 通过神 经系统的 调节(Ⅱ) 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 探究点一　兴奋在神经元 之间的传递 探究点二　神经系统的分 级调节和人脑 的高级功能 第1课时 通过神经系统的调节(Ⅱ) 学习导航 1.结合教材图2－3，概述突触的结构和兴奋在神经元 间传递的过程、特点。 2.结合“资料分析”，举例说明神经中枢的分级调节。3.以言语区为例，了解人脑的高级功能。 兴奋在神经元间传递的过程和特点。 知识储备 1．观察下面的图示，能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点 膜电位由静息电位转为动作电位的过程是__ __。 ④① 2．兴奋在神经纤维上的传导形式是_______ ，传导方向为 _________。 3．反射包括______反射和____反射，其中____反射是出生之 后建立的。 4．大分子物质(如分泌蛋白)进出细胞膜的方式是__________， 依赖于细胞膜的_______。 电信号 双向传导 非条件 条件 条件 胞吞和胞吐 流动性 知识储备 (1)管理语言的神经中枢在小脑 (　　) (2)大脑不管理排尿反射 (　　) (3)通向内脏的神经仅由脑部发出 (　　) ( ) ( ) ( ) 大脑 脑干 小脑 × × × 5．反射弧中的神经中枢包括脑和脊髓，回忆初中知识，结合 下图分析下列说法的正误： 学习探究 探究点一　兴奋在神经元之间的传递 相邻神经元之间的连接有其特殊的结构。根据下图信息，阅读教材回答问题： (1)从图1看出，相邻神 经元相接触的突触类 型主要有两种： 甲为______________， 乙为______________。 1．突触的类型和结构 图1 图2 图3 轴突—细胞体型 轴突—树突型 图1 学习探究 (2)填写图2各部分的名 称，其中属于突触亚 显微结构的是： _________； _________； _________。 探究点一　兴奋在神经元之间的传递 相邻神经元之间的连接有其特殊的结构。根据下图信息，阅读教材回答问题： 1．突触的类型和结构 图1 图3 图2 图2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 突触前膜 突触前膜 突触间隙 突触后膜 线粒体 轴突 突触前膜 突触间隙 突触后膜 学习探究 (3)突触小泡内的物质 是________，与其 形成有关的细胞器 为______________ 。 (4)识别神经递质的特 异性受体分布于__ __________，其化 学本质为_______。 探究点一　兴奋在神经元之间的传递 相邻神经元之间的连接有其特殊的结构。根据下图信息，阅读教材回答问题： 1．突触的类型和结构 图1 图3 图2 高尔基体、线粒体 神经递质 触后膜外侧 蛋白质 图3 突 探究点一 2．兴奋的传递过程 (1)从图3看出，神经递质从突触前 膜释放的方式为_____，依赖于 细胞膜的______；突触间隙中的 液体为______；假如某种药物与 突触后膜上的受体结合，则下一 个神经元_____产生电位变化。 (2)结合两图，可以看出兴奋的传递过程为：轴突→________→ 突触小泡 ________→突触前膜→________→突触后膜。 (3)信号转换：__信号→____信号→__信号。 (4)传递特点：从图中可知，神经递质仅存在于突触前膜的____ ____中，只能由________释放，然后作用于________。所以 兴奋只能从一个神经元的____传到下一个神经元的______或 ____，是____传递的。 图3 不能 胞吐 流动性 组织液 突触小体 神经递质 突触间隙 电 化学 电 突触 小泡 突触前膜 突触后膜 轴突 细胞体 树突 单向 释放 探究点一 (1)同一神经元的末梢只能释放一种递质。 (2)神经递质有兴奋的，也有抑制的。抑制递质不但阻止Na＋的 内流，而且还促使K＋外流或Cl－内流，强化静息电位，使兴 奋难以产生，即抑