小学四年级英语上册第二单元教学设计.docVIP

PEP 小学四年级英语上册第二单元教学设计 ? Unit?2?My?Schoolbag?(Period?1 ?P.A?? Let’s?learn ?? P.C?Let’s?sing?) ? ? 一．教学内容与目标： ? 教学内容：1.?Let’s?learn，2.Let’s?do ? 教学目标： 1.? 能听、说、认读单词： Chinese?book ， English?book,?math?book ? ???????????????????????Story-book,?notebook,?schoolbag.? ? 2.? 能听懂 Let’s?do?口令并作出相应的动作；以及掌握 under,?on,?in,?near 的运用和判断。 ? 二、教学重、难点 ? 重点：听、说、认读 Chinese?book ， English?book,?math?book,?Story-book,?notebook,? schoolbag.? ? 难点：根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握 under ， on ， in ， near 的运用和判断。 ? 三、课前准备 ? 1. 教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包。 ? 2. 教师准备关于美术书的图片以及个别学习用具。 ? 3. 学生准备好自己的书包、各类书和文具，本课要学的单词卡。 ? 四、教学步骤和建议 ? Step1.?Warm-up ? ???(1)? 日常口语练习，内容： ? ????After?saying?Good?afternoon?classes,?the?teacher?should?ask?the?students ? T:?How?are?you? ? S:?I’m?fine,?thank?you,?and?you? ? T:?I’m?fine?too. ? Step?2??Lead?in?? 1 、 Warming?up.? ??? 老师拿出一个书包，让学生猜猜里面有什么？ ? ???T ：What’s?in?my?bag? ? ??? S:?Ruler,?pen,?pencil,?book?(复习已学过的文具类单词 )? 2 、 Chant.?? ???I?have?a?pencil.?Me?too!I?have?a?book.?Me?too!? ???I?have?a?ruler.?Me?too!?I?have?a?bag.?Me?too!? ??? I’m?going?to?school.?Me?too! ? ??( 通过有节奏的吟唱歌谣， 在“玩玩唱唱”的热身活动中进入学习状态， 在复习旧知的基础 上自然导入新知） ? Step3.?Presentation ? ????(1)?Presentation?of?new?words. ? 利用书包，各种个样的书等实物来讲解单词 ??? ? ????? 老师从书包里面一本本的拿出书，然后同学回答“语文书，数学书，英语书，故事书，笔 记本，文具盒 etc.”引出课题 My?Schoolbag. ? 以及本课的新单词 Chinese?book ， English?book,?math?book?,story-book,?notebook,? schoolbag. ? 播放幻灯片让学生认识到这些单词， 跟着录音读， 并且要注意每个单词的发音， 尤其是 Math? book. 教师要注意提醒学生 th 咬舌尖。 (2)?Practice?the?new?words ? ??????? 通过游戏来联系这些新单词，加强学生对单词的理解和记忆。 ? ????????Game ： find爐he爎ight爁riend. 解和记? 牋牋牋?The?e爎ig rule?of?the?game:?give?out?the?word?cards?to?the?students?before?the?class,?Chinese燽ook,燛nglish燽ook,燤ath燽ook,爊otebook,爌icture燽ook,爏tory-book燼nd?schoolbag?.When?T?say?the?first?letter,?the?Ss?who?holds?the?right?card?with?the?first?letter爐he爏ame爓ith爐he爐eacher爏aid,爐hat燬爉ust爏how爐he燾ard爍uickly.) ? 师生一起找到正确的单词之后，把单词卡贴在黑板上。 ? ?(3)Presentation?of?the?new?phrases? ? 在学生已经充分掌握新