七年级上册《海陆的变迁》第二课时教案.doc

七年级上册《海陆的变迁》第二课时教案 七年级上册《海陆的变迁》第二课时教案 一、教学目标 （一）知识目标 了解板块构造学说的基本观点；说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 （二）能力目标 运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 （三）德育目标 通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 二、教学重难点 世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系；板块相对移动形成的地表形态。 三、教学方法及教具准备 （一）教学方法 读图分析法、讨论法 （二）教具准备 装水的透明容器、橡皮泥 四、教学过程： 新课引入： 上一节课我们学习了大陆漂移说，谁能为我们介绍它的内容。 学生回答。 师：那么，大陆为什么会漂移呢？ （板书）三、板块构造运动 20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。 让学生阅读之后，归纳板块构造学说的内容。 （板书）1、由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。 让同学们看一个装饰品，是一种由六个部分组成的球体。 并强调地球表层不平整，有的高，有的低，高出海平面的是陆地，低于海平面的是海洋。将橡皮泥放入水中，让学生观察。 （板书）2、全球大致分为6大板块，各大板块处于不断运动中； 用橡皮泥演示板块运动，大陆漂移。 读图2.19，熟悉6大板块的位置、名称。 生：亚欧板块.非洲板块.印度洋板块.太平洋板块.美洲板块.南极洲板块。 （板书）3、板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。 世界的火山、地震集中分布在板块交界的地带。 讲述：地球相当于一个破裂的鸡蛋，放到水里煮，蛋清会延着裂缝渗出来。裂缝就是板块与板块交界地带，渗出的蛋清就像一座座火山。 让学生在图上找出两大地震带，并说出是位于哪些板块的交界地带。 用两本书演示挤压形成山脉，张裂形成海洋。 师：阅读2.20和2.21图，红海、东非大裂谷是怎样形成的？ 生：非洲板块张裂运动形成的。 老师介绍板块张裂运动的发展过程： 大陆板块张裂运动———地表裂谷带产生（东非大裂谷）---大陆解体（亚、非大陆分离）--新海洋出现（红海）--新大洋形成 （大西洋） 读2.22图，思考,为什么几千万年后,地中海将会消失? 学生回答。 师：现在的地中海，则是代表大洋发展的终了期，它是广阔的古地中海经过长期演化后残留下来的海洋。随着非洲板块与亚板块相向运动,地中海越来越小,几千万年后,地中海将会消失. 阅读2.23图，请学生介绍喜马拉雅山的形成过程。 师：由于印度板块不断北移，与亚欧板块相撞，产生喜马拉雅山脉和青藏高原，而且还在继续长高。 小结：由于地球表层由6 大板块构成，而且6大板块在不断的运动，使大陆发生漂移。喜马拉雅山的长高，红海的扩大，地中海的缩小都是板块运动的结果。随着板块的运动，大陆将继续漂移，几千万年后，我们的地球又将变成什么样呢？有兴趣的同学可以将它画下来，我们来评一下谁的作品最有科学依据。 板书设计 三、板块构造运动 1、由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。 2、全球大致分为6大板块，各大板块处于不断运动中； 3、板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。 世界的火山、地震集中分布在板块交界的地带 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图