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第一单元?? 《大雅·生民》?第一节??? 《诗经》概述了解《诗经》是我国第一部诗歌总集。了解《诗经》共收自西周初年至春秋中叶大约500年的诗歌305篇。了解《诗经》按照音乐性质不同的分类，每一类的特点。分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”是民间歌谣，包括“十五国风”，是《诗经》的核心内容，艺术水平最高。“雅”为朝廷之乐，是宫廷宴享或朝会是的乐歌，大部分为贵族的作品，分“大雅”、“小雅”。“颂”是宗庙祭祀的乐歌，内容多歌颂祖先的功业，分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”。了解传授《诗经》的四个学派，重点是毛诗。四个学派：齐之辕固生，鲁之申培，燕之韩婴，赵之毛亨、毛苌，简称齐诗、鲁诗、韩诗、毛诗。现存的《诗经》即为“毛诗”。如果给出必要的注释，应当能够分析国风中诗歌基本的主题思想。能够解释赋、比、兴，重章复唱（重章叠句），四始六义。赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比就是比方，以彼物比此物。兴，先言他物以引起所咏之词。四始：风、大雅、小雅、颂的四篇列首位的诗。六义：“风雅颂赋比兴”了解《诗经》与《楚辞》的历史地位。《诗经》开创了中国诗歌现实主义的源头。《楚辞》开创了浪漫主义的创作传统。?第二节???? 《大雅·生民》熟读《大雅·生民》。能够熟练掌握诗中的重点字词。了解史诗的概念,史诗本应是一个民族历史的诗体叙述。了解诗歌主题思想。描述了周人作为一个农业民族走过的艰辛历程，其中倾注了先民的理想、智慧和美德，也客官地反映了上古人类社会的生活情况。了解《大雅·生民》艺术特色，能够举例说明。1浓厚的神话传说色彩。像后稷为姜嫄“履帝迹而生”、“初生如达”、“三弃不死”以及聪颖过人。2叙事性很强。后稷是神农，是一位精于庄稼的生产能手，在他的身上体现了远古人民征服自然的力量、智商以及意志与愿望。3结构严密，章法布局极为讲究。4讲究修辞技巧。如四五六章着重描述了后稷在农业种植方面的技能。能够把《大雅·生民》与其他诗歌联系起来进行分析。?第二单元???? 《史记·项羽本纪》粗略了解汉赋和《古诗十九首》的情况汉赋是汉代的一种新创文体，也是汉代占主流的文学样式。它介于诗歌和散文之间，韵散兼行，是诗的散文化，散文的诗歌化。它融合《诗经》、“楚辞”、先秦散文等诸种文体于一体，形成了一种容量宏大且颇具表现力的综合型文学样式。汉赋经过了骚体赋、汉代大赋和抒情小赋几个发展阶段。《古诗十九首》则代表了汉代文人五言诗的最高成就，被誉为“五言之冠冕”，对后世诗歌创作产生了机器深远的影响，气候五言诗开始获得空前的发展。了解司马迁创作《史记》的背景和大概过程在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，获罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于公元前91年完成《史记》这一划时代的著作的撰写。能够比较《史记》与《汉书》的异同史记???????????????????????????????? 汉书内容?? 第一部纪传体通史??? ???黄帝至汉武帝三千年体例?? 十二本纪，十表，八书，三十世家，七十列传思想性??????????????????????? 大于文学价值????????????????????? 大于1楚汉相争，西汉初期人物传记?????? 对西汉盛世各类人物的生动记述2人物传记写单个人为主???????????? 记叙很多世袭官僚家族历史3具浓郁的悲剧色彩???????????????? 悲剧人物数量相对不多4笔法疏荡往复???????????????????? 重视规矩绳墨，行文严谨5迁文直而世露???????????????????? 固文赡而事详熟读本课文内容，从故事情节，场景，细节中分析人物形象能对司马迁对项羽的评价加以分析。?第三单元? 初盛唐诗与张若虚《春江花月夜》基础知识1.?????? 了解初盛唐诗歌发展概况。初唐诗歌是从齐梁余风到盛唐气象的一个过渡，它在风骨、声律、意境等诸多方面为盛唐诗歌高峰的到来做好了准备。一个时代的文学必定要沾染一个时代的气息，统一的大唐王朝斩新的气象必然要反应到唐代诗歌中来。于是在初唐的后五十年，诗风发生了转变，这表现在诗风、题材、体裁等几个方面。从诗风上看，诗歌逐渐摆脱了齐梁浮艳淫靡的习气，显示出一种清新刚健的风骨；从内容上看，诗歌已经突破了六朝诗歌狭窄的题材领域，开始表现广阔的社会生活和重大的政治问题；从体裁上看，律诗的形式基本确立，七言歌行也得到了很大的发展。2.了解陈子昂、张九龄、高适诗歌的代表作品。陈子昂：《登幽州台歌》《感遇诗三十八首》《燕昭王》张九龄：《感遇》《望月怀远》高适：《别董大》《燕歌行》? 3.了解“诗佛”王维、“诗仙”李白、“诗圣”杜甫各自作品的总体艺术风格。杜甫：沉郁顿挫、兼容并蓄、炼字对仗、内容深远? 李白：飘逸、奔放、雄奇、壮丽? 王维：“诗