郭淑萍五下语文计划.docVIP

泉港 县（区） 三朱 小学 语文科教学计划 （ 2015 年 春 季） 五 年 级： 一 班 担任教师： 郭惠铅　　 △编制学期教学计划。新学期开学前，学校必须组织任课教师认真学习相关学科的课程标准（或教学大纲），了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议；通读全册教材，了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求；按校历拟定学期教学计划，在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革试验等内容。 ——摘自《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》 座 号 总 平 均 座 号 总 平 均 1 蔡雨珊 27 陈晓茜 2 蔡松穎 28 陈晓楠 3 顔光儒 29 陈嘉乐 4 许捷鑫 30 张坤 5 朱昭伟 31 郑少圆 6 张伊露 32 付思强 7 曾佳伟 33 林晓雅 8 陆苇锋 34 朱亚熹 9 张伟杰 35 朱佳宏 10 黄凌宇 36 孙传帅 11 蔡伟雄 37 王英杰 12 杨均尧 38 庄佳艺 13 杨晓东 39 朱炳垚 14 张奕端 40 蔡晓红 15 朱晓莹 41 杨朝阳 16 吴子航 42 林凯辉 17 朱佳意 43 18 刘子轩 44 19 王俊豪 45 20 许惠娜 46 21 庄煌阳 47 22 朱羽苓 48 23 陆智杰 49 24 张恒 50 25 蔡舒莹 总 分 26 朱静文 平 均 一、学习质量基本情况 成 绩 分 布 优 良 及格 待及格 全班 人数 及格率 优秀率 上学期末考成绩 2 12 12 16 42 64% 8% 学期总评成绩 2 12 12 16 42 64% 8% 优 中 差 学 生 优等生 朱亚熹 朱静文 中等生 黄佳瑶 许颖涛 朱柏荣 辛郁芳 吴皓翔 差等生 程仲达 张怡欣 辛秋梅 蔡雯雯 杨家骏 解子龙 学习质量分析 包括 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值 一、 知识与技能方面： 1．独立识字学词，写好摘录笔记，能规范、端正、整洁地书写正楷字。 2．能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。 3．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。 4．在课堂中，学生勇敢发表个人见解、针对同学发言发表意见。在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。 5．能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、过程与方法： 1、汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音，。 2、字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导，能较流利地朗读课文，背诵课文。