林中乐队导案.docVIP

课题 林中乐队 课型 新学 课时 2 学习 目标 知识目标 认识14个生字词正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标 能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的，以提高学生的阅读理解能力。 情感目标 理解课文内容，感受作者那可亲和动物的心是多么的自然而善良，体会作者对大自然和美好生活的热爱之情。 重点分析 用多种方法阅读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。 难点分析 能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的，以提高学生的阅读理解能力。 导 案 第一课时 课时目标 认识14个生字词正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文。 课型 新学 一、导入 同学们了解“乐队”吗？板书：乐队。谁来说说？（人数比较多，由不同的乐器来演奏）在森林中，各种小动物的叫声都是美妙的音乐，他们共同组成了林中乐队。 二、检查预习，交流反馈。 指名朗读课文 要求：读准字音，读通句子。 三、呈现目标，探究展示。 1、自主学习，感悟交流。（自学） 大家来找一找“林中乐队”的成员有谁呢？找到后画出来。然后，小组交流，到底乐队奏出怎样的乐曲。 合作探究，展示点拨。（对学、群学） 哪个小动物演奏的乐器让你觉得很有趣？这样的句子好在哪里？ 这么美妙的乐曲是谁演奏，作者为什么能描绘这么美妙的景色？ 拓展练习，反馈评价。 作者为什么能把这支乐队描绘得如此惹人喜爱呢？引导学生体会作者聆听林中乐队时的愉悦心情，然后指导学生带着对动物们的喜爱之情，朗读课文。 第二课时 课时目标 继续有感情地朗读课文、理解课文。 课型 新学 一、导入。 复习导入 二、检查预习，交流反馈。 读字词（注意轻声）：吠声 嗥声 婉转 喧嚣 咩咩 呻吟 沙雉 啭啼着 打个盹 兜着风 丸花蜂 白山鹑 咕噜咕噜 吱吱嘎嘎 扑噜扑噜 嘎吱嘎吱 三、呈现目标，探究展示。 自主学习，感悟交流。（自学） 用课文中的哪一句话可以概括文章的中心意思？ 2、 合作探究，展示点拨。（对学、群学） 林中的音乐都有哪些？分别在哪个自然段描写了？ A第一自然段：夜莺的特点。 B第二自然段：各种动物的声音。 C第三、四自然段：小洞“乐器”和“演奏方法”。 3、你喜欢哪一种音乐？把这个自然段读出来。 有感情朗读， 你想象一下这是一种什么样的感觉？ 四、拓展练习，反馈评价。 同学们看，作者围绕“森林里所有的动物都在唱歌奏乐，……各有各的奏法。”这个中心句，具体描写了林中动物们是如何唱歌奏乐的，你在说话或习作时用过这种方法吗？你能用这样方法说一段话吗？ 　　如，下课了，操场上可真热闹呀！___________________；____________________；________________________。 　　天上的云彩形状各异。__________________；__________________；_________________。 反思 捧着一颗心来，不带走半根草去 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福 1