3.8唯物辩证法的发展观课件(人教版必修4)程序.ppt

一位哲学大学生的总结： “大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。” 第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的 1、发展的普遍性的含义？ 自学提纲（P60-63） 2、发展的实质是什么？ 3、运动、变化、发展的关系？ 唯物辩证法的两个总特征： zxxkw 联系的观点和发展的观点 事物间相互联系相互作用引起事物的变化， 推动事物的发展 一、发展的普遍性 （一）自然界是发展的 （二）人类社会是发展的 （三）人的认识是发展的 自然界是发展的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 共产主义社会 低 高 （二）人类社会是发展的 对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辨证唯物主义 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” （三）、人的认识是发展的 孔子 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 二、发展的实质 （1） （3） （2） （4） 都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化 联系： 区别： 变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的 发展是上升的、向前的、进步的变化 运动是物质的存在方式，是一般变化 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 对发展的理解： ①发展与联系的关系——事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化与发展。 ② 发展 变化 运动 自然界 简 繁 人类社会 低 高 人的认识 浅 深 新事物 产生 旧事物 灭亡 表现 实质 A、爬行类动物变成始祖鸟 B、始祖鸟变成现代鸟类 C、恐龙灭绝 D、候鸟迁徙 E、环境破坏，鸟类减少 F、退耕还林，还草，鸟类回归 问：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？ （ABF） （ABCDEF） 迁移运用 分析以下事物的变化是不是发展： A、科学发展观的确立。 B、在我国，一部分群众被李洪志及其法轮功的歪理 邪说所蒙骗。 　　　 C、农业生产中培育出优良的品种。 D、在一些国家恐怖势力猖獗。 E、计算机自问世至今，每几个月就有新产品出现，每一两年产品就会更新换代一次。　　 　 F、环境破坏，鸟类减少。 （一）发展的普遍性 1、自然界是发展的。 2、人类社会是发展的。 3、人的认识是发展的。 （二）发展的实质 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 1、我国有古诗曰：“离离远上草，一岁 一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。” 据此回答： “离离远上草，一岁一枯荣”表明 A.物质是运动的主体 B.事物是运动变化的 C.离开物质谈运动是唯心主义 D.任何运动都存在相对静止 B