三年级《美丽的小兴安岭》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《美丽的小兴安岭》教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 1、小兴安岭四季景色图片、生字卡片。 2、安排学生课前预习，并对学生掌握情况课前检测。 教学课题 教养方面：1 、会认10个生字，会写14个生字。 2、读准数不清、涨满中的多音字，正确读写嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、嫩绿、等词语 3、正确流利朗读课文。 教育方面：1、 培养学生自读自悟的良好习惯。2、学习作者对小兴安岭四季景物的描写，说一说小兴安岭的美丽和富饶。。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力，搜集资料的能力。 教材分析 《美丽的小兴安岭》是人教版三年级上册第五单元的课文。这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安岭树多，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春夏秋冬四季的美丽景色作为描写重点。抓住了不同季节景物的特点，总结出小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。本单元训练重点是“用词要准确、注重学生的朗读。”这篇课文是这一重点的典型范文，要尊重学生阅读个性，“以人为本”，抓住课文中的重点词句、段落，指导学生多读多想，感受语言文字的美，感受大自然的美。 教学重难点： 1、理解小兴