生物复习专题二要点.ppt

1.若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须要（ ） A 雄蕊 B雌蕊 C雄蕊和雌蕊 D 花瓣 2.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”．下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是（　　） A．属于种子，由胚珠发育而来 B．属于果皮，由子房壁发育而来 C．属于种子，由子房壁发育而来 D．属于果皮，由胚珠发育而来 * * * * * * * 第7课时　被子植物的一生 专 项 突 破 专项一　核心概念 1．植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件。 例1 [2014·广东] 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图7－5所示。下列说法正确的是(　　) 考点聚焦 专项突破 图7－5 C 第7课时　被子植物的一生 (3)果实和种子的形成： 考点聚焦 专项突破 图7－4 第7课时　被子植物的一生 A．实验变量是水分的多少 B．实验应在黑暗处进行 C．土壤浸出液为植株生长提供无机盐 D．实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐 考点聚焦 专项突破 [方法点拨] 土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐。 第7课时　被子植物的一生 2．绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。 例2 [2013·南京] 图7－6为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是(　　) 考点聚焦 专项突破 图7－6 A 第7课时　被子植物的一生 A．①②③④组成的胚由受精卵发育而来 B．外界条件适宜种子就能萌发 C．种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽 D．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 考点聚焦 专项突破 [方法点拨] 果实＝果皮＋种子。 第7课时　被子植物的一生 变式题 [2014·泰安] 被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是(　　) A．种子萌发，需要满足自身条件和适宜的外界条件 B．种子的胚是由受精卵发育来的 C．根生长最快的部位是成熟区 D．一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊 考点聚焦 专项突破 C 第7课时　被子植物的一生 专项二　实验探究 探究种子萌发的环境条件 (1)探究过程 考点聚焦 专项突破 不萌发 不萌发 萌发 不萌发 萌发与否 稀少 适宜 适宜 适宜 空气 过多 适宜 适宜 干燥 水 适宜 过低 适宜 适宜 温度 4号瓶 3号瓶 2号瓶 1号瓶 第7课时　被子植物的一生 　(2)实验结论 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 例3 [2014·泉州] 为了探究“种子萌发的环境条件”，小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表，请分析回答： 考点聚焦 专项突破 放过量水， 置于温暖处 放适量水，置于冰箱保鲜层处 放适量水，置于温暖处 不放水，置于温暖处 环境条件 10粒相 同种子 10粒相 同种子 10粒相 同种子 10粒相 同种子 种子 4 3 2 1 瓶号 第7课时　被子植物的一生 (1)实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发，实验结果表明种子萌发需要的环境条件是_________________、____________和充足的空气。 (2)如果小风证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择________号瓶和________号瓶为一组对照实验。 (3)种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的________作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放________，供生命活动需要。 考点聚焦 专项突破 一定量的水分 适宜的温度 2 4 呼吸 能量 第7课时　被子植物的一生 (4)1号瓶和3号瓶________(填“能”或“不能”)构成一组对照实验，原因是________________。 (5)即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能发芽，因此，小风所用的种子应具有___________的胚。 考点聚焦 专项突破 不能 变量不唯一 完整的、活 第7课时　被子植物的一生 [解析] 在本实验中，起到对照作用的是2号瓶，其余组为实验组。1号与2号瓶唯一变量为水分；2号与3号瓶唯一变量为温度；2号与4号瓶唯一变量为空气，所以共构建了3组对照实验，实验结果表明种子萌发需要的环境条件是一定量的水分、适宜的温度和充足的空气；植物的呼吸作用释放能量，萌发的种子呼吸作用旺盛，种子萌发时进行旺盛呼吸作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供能量；1号瓶和3号瓶除水分不同外，温度也不相同，因此这一组有水分和温度两个变量，因此不能形成一组对照实验；种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，被虫咬坏胚的种子也不能发芽，因此小风所用的种子应具有完整的、活的胚。 考点聚焦 专项突破 * * * * * * * * * * *