高考领航·2016高考物理(人教版)一轮配套课件：实验10练习使用多用电表研讨.pptVIP

内容 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 实验基础 自主梳理 实验基础 自主梳理 内容 考点突破 题型透析 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 实验基础 自主梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 实验基础 自主梳理 实验基础 自主梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 实验基础 自主梳理 实验基础 自主梳理 内容 考点突破 题型透析 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 实验基础 自主梳理 内容 考点突破 题型透析 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 实验基础 自主梳理 考点一　多用电表的原理及操作 考点二　多用电表的读数 考点三　创新实验设计 考 点 高三物理一轮复习 实验十　练习使用多用电表 实验目的 1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法． 2．会使用多用电表测电压、电流及电阻． 3．会使用多用电表探索黑箱中的电学元件． 实验原理 1．外部构造 (1)转动选择开关可以使用多用电表测量电流、电压、电阻等． (2)表盘的上部为表头，用来表示电流、电压和电阻的多种量程． (3)内部结构：多用电表是由一个小量程的电流表与若干元件组成的，每进行一种测量时，只使用其中一部分电路，其他部分不起作用． 将多用电表的选择开关旋转到电流挡，多用电表内的电流表电路就被接通；选择开关旋转到电压挡或电阻挡，表内的电压表电路或欧姆表电路就被接通． 2．欧姆表原理 (1)内部电路简化如图： (2)根据闭合电路欧姆定律 实验器材 多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小电珠、二极管、定值电阻(大、中、小)三个． 实验步骤 1．观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程． 2．检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置．若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零． 3．将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔． 4．如图甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小电珠两端的电压． 5．如图乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小电珠的电流． 6．用多用电表测电阻的步骤 (1)调整定位螺丝，使指针指向电流的零刻度． (2)选择开关置于“Ω”挡的“×1”，短接红、黑表笔，调节欧姆调零旋钮，然后断开表笔． (3)将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，再与标定值进行比较． (4)选择开关改置“×10”挡，重新进行欧姆调零． (5)再将两表笔分别接触阻值为几百欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较． (6)选择开关改置“×100”挡，重新进行欧姆调零． (7)再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较． (8)测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡． 7．研究二极管的单向导电性，利用多用电表的欧姆挡测二极管两个引线间的电阻，确定正负极． 8．探索黑箱内的电学元件 判断元件 应用挡位 现象 电源 电压挡 两接线柱正、反接时均无示数说明无电源 电阻 欧姆挡 两接线柱正、反接时示数相同 二极管 欧姆挡 正接时示数很小，反接时示数很大 电容器 欧姆挡 指针先指向某一小阻值，后逐渐增大到“∞”，且指针摆动越来越慢 电感线圈 欧姆挡 示数由“∞”逐渐减小到某一较小固定示数 误差分析 1．测电阻时，刻度线不均匀造成读数误差． 2．电池旧了电动势下降，内阻增大，会使电阻测量值偏大． 4．测电流、电压时，由于电表内阻的影响，测得的电流、电压值均小于真实值． 注意事项 1．表内电源正极接黑表笔、负极接红表笔，但是红表笔插入“＋”孔，黑表笔插入“－”孔，注意电流的实际方向． 2．区分“机械零点”与“欧姆零点”．机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮． 3．测电压时，多用电表应与被测元件并联；测电流时，多用电表应与被测元件串联． 4．测量电阻时，每变换一次挡位都要重新进行欧姆调零． 5．由于欧姆表盘难于估读，测量结果只需取两位有效数字，读数时注意乘以相应量程的倍率． 6．使用多用电表时，手不能接触测试笔的金属杆，特别是在测电阻时，更应注意不要用手接触测试笔的金属杆． 7．测量电阻时待测电阻要与其他元件和电源断开，否则不但影响测量结果，甚至可能损坏电表． 8．如果长期不用欧姆表，应把表内电池取出． 【例1】　(2013·高考新课标全国Ⅰ卷)某学生实验小组利用图(a)所示电路，测