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小学英语学业水平的质量标准（4A） ? Unit 1 A new student （一）基本知识目标 1.????? 能听懂、会说、正确拼写教参中所要求的“四会”单词及教材B部分的单词并能正确使用。 B部分单词: a pen, a ruler, a rubber, a ball pen, a pencil case, a bookmark, a pencil, a notebook, a book 其他“四会”单词：copybook 2.????? 能听懂、会说并能正确写出教科书中A部分出现的词组和C、D部分出现的句型并能正确使用它们进行对话和改写。 3.????? A部分的词组：come in, goodbye, May I have a …for xxx? 新授A部分的时候完全可以抓住开学发新本子这个情境，让学生能够运用新句型进行操练，并用新本子作为奖品给他们，一举两得。 CD部分: May I have …? Yes./ Sure. Here you are. This … is for you.?????? Thank you. This … is for XXX.????? All right. ?????? 这两个部分的难点在于帮自己要东西和帮别人要东西该怎么问和答，抓住for 这个词。同时学生比较容易错的是对This is … 和This… is for…这两个句型的灵活运用，所以在平时的教学中语感的培养和习题的训练都要跟上。 4.????? 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。 Part E Read and act? Part G Fun house 我想这个单元很多老师都已教过，正好和教师节相结合，那我就不多说什么了，主要是Here’s a …for you. 和Happy Teachers’ Day!这两句话。Here’s a …for you.和This …is for you.是同义句，但注意要区分好。 5.????? 能根据指令和图片进行简单的角色表演。（Part ACDE） 6.????? 能听懂和说唱教科书中出现的英语歌曲和歌谣。 A little book? 让学生体会小诗中押韵的音节，寻找学习小诗的乐趣。 7.????? 能听懂和教科书难易程度相当的录音材料。 （以《每日英语》和《听读训练》为主） 8.????? 能完成《每日英语》练习中所出现的各种题型。 9.????? 能借助图片看懂简单对话并完成对话。 （以《每日英语》和《听读训练》为主） 10.? 了解教材中出现的辅音字母及字母组合在单词中的读音。 Part F： big，? boy,?? cap,?? cat? The cat and the big cap are for the boy. 补充：字母C的另一个发音【s】：cinema, nice, （二）发展目标 1.????? 能听懂、会说、正确写出教科书教科书中出现的所有单词、词组并能正确使用。 除以上已列出的单词、词组和句型外还有以下一些： 词组：What’ s in your pencil case?? I’ve got …? have/have got… What a little nice book! 单词：little, here’s 和 I’ve got 的完整形式 2.????? 能正确使用教科书中出现的句型编写对话。 (Part A C D E) 3.????? 能完成简单的英语短文的阅读理解。 （以《每日英语》和《听读训练》为主） ? Unit 2 In a toy shop （一）基本知识目标 1. 能听懂、会说、正确拼写教参中所要求的“四会”单词及教材B部分的单词并能正确使用。 B部分单词: dog, cat, tiger, lion, panda, monkey, bear, rabbit 其他“四会”单词：that, his, her, your, my 2.????? 能听懂、会说并能正确写出教科书中A部分出现的词组和C、D部分出现的句型并能正确使用它们进行对话和改写。 A部分的词组：How lovely! I see. I’d like…? I like… CD部分: What’s this/that? It’s a … ??????? This is /That’s your/his/her…, I think. ??????? Yes, it is.?? No, it isn’t. 这里开始系统的出现物主代词，要帮学生进行归纳和比较 另外C部分的句子很简单，应该和E部分结合加以扩充，如：What’s this/ that in/on the…? 3.????? 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。 Part E Read and act?