上课用 第二节基因在亲子代间传递研讨.pptVIP

第二节 阅读：课本p29文字并观察课本p29图片 思考：①基因、 DNA和染色体的关系 染色体：正在分裂的细胞中存在一些能被碱性物质染成深色的物质，染色体主要由DNA和蛋白质构成的，而且每一种生物细胞内的染色体的数量和形状都是一定的。 亲代的遗传物质传给下一代是通过精子和卵细胞（生殖细胞)。 DNA：主要存在于细胞核中，外形很像一个螺旋形的梯子， DNA分子上含有许多控制生物性状的基因。 基因：位于DNA分子上，具有遗传效应的片段。 基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 电镜下的染色体 DNA 蛋白质 染色体 基因1 基因2 细胞核 DNA和蛋白质组成染色体 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 染色体， DNA和基因三者关系图解 、 、 、 基因 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 理清如下关系： 【观察与思考】 认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题： 1、数一数人体细胞内有多少条染色体？ 为什么将这些染色体是成双成对的？ 2、每条染色体上都有染成不同颜色的 区域，每个区域都是一个基因吗？ 3、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 观察与思考1 认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图，回答 下列问题： 人体细胞内有多少条染色体？ 23对46条。 23对。因为在生物的体细胞中，染色体是成对出现的。 成对的染色体不但形态、大小相似，在相对位置上所染成的颜色也相似，表明内部的成分相似。但染色体所涂的颜色不是基因的位置。 一条DNA分子式上有许多基因， 一个基因只是DNA上的一个片段。 生物的各种性状都是分别由这 些不同的基因控制的。 一条染色体上携带着许多基因。 很多基因排列在染色体上。 基因是染色体上的具有控制生物性状的DNA片段。 人的每个体细胞中有46个DNA分子。 观察与思考2 如果用一根长绳来代表DNA分子，这些不同颜色的区段表示什么？ 怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。 不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体。 生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？ 事实： 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞