生长素的作用1要点.ppt

生长素的生理作用 巨野一中 54级生物教研组 人幼年期生长激素过多或过少 生长素越多植物长得越快吗？ 学习目标： 1.通过分析曲线图，概述植物生长素的生理作用，学会对图中信息进行归纳、整理、加工，并形成结论的能力 2.通过“顶端优势”等生活实例分析，理解生长素作用的两重性。 3.通过阅读课本，了解生长素及其类似物在农业生产上的应用。 生长素不直接参与 ，而是给细胞传达一种 。 一、生长素的生理作用 促进细胞伸长生长 1.作用方式 2.作用机理： 细胞代谢 调节代谢信息 AB段：一定范围内，随着生长素浓度升高，促进作用逐渐增强。 B点：促进根生长的最适浓度 不同浓度的生长素对根生长的影响,分析AB段、B点、C点和CD段的生物学含义。 C点：对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度 CD段：随生长素浓度的增加，抑制作用增强 对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 同一浓度，对不同器官所起作用是否相同？ 3.不同浓度，对同一器官所起作用是否相同？ 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 A B C 10－10；10－8；10－4 左图是不同浓度的生长素对植物不同的器官的作用，试分析： 促进生长；抑制生长 促进发芽；抑制发芽 防止落花落果；疏花疏果 两重性 3.作用特点： 4、影响生长素发挥生理作用的因素： ①浓度： ②器官： ③细胞： 低?促进 高?抑制 过高?杀死 幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝 不同器官对生长素的敏感程度不同 根＞芽＞茎 ①比较生长素浓度：B A， D C ②敏感程度比较：根 茎 ③比较生长速度：A B ; D C 分析 已知重力能引起生长素向近地侧运输，结合下图分析根的向地性和茎的背地性的原因。 A B C D 思考： 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？ 1.上述现象中能体现出两重性的是： 2.茎的背地生长能体现生长素作用的 两重性吗？ 根的向地性 不能 3.茎的向光性和背地性体现的是？ 生长素促进生长的作用 二、两重性实例： 大量地积累在侧芽部位 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 （2）形成原因： 侧芽的生长受到抑制 （1）概念： 顶芽产生的生长素 向下运输 侧芽对生长素 浓度比较敏感 4.顶端优势 （3）应用： 棉花打顶：解除顶端优势 思考：右图为白杨树的主干上端。B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析： 1 这些侧芽发育成枝的顺序是_____ 2 生长素主要由 _____ 处产生，以 ________的方式积累在侧芽处。 3 如剪去顶芽，B将发育成枝条，原因是 _____________ 。此时___芽处生长素浓度最高，上述现象称为_________ ，它证明了生长素生理作用特征_________________________ DCB 顶芽 主动运输 解除顶端优势 C 顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 三、生长素类似物与应用 1、概念： 如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-D 等。 生长素类似物是指生理作用与生长素类似的人工合成的化学物质，具有原料广泛、容易合成，效果稳定等优点，在生产上有广泛的应用。 b.促进果实发育： 2、 应 用 用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。 a.促进扦插枝条生根： d.除草剂： 如2，4-D，用于麦田、玉米田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长 培育无籽果实，如农业上的无籽番茄、无籽黄瓜等。 C.防止落花落果： 如在棉株上喷洒一定浓度的生长素类似物，可达到保铃、丰产的效果。