卤素之间的反应.docVIP

教学设计方案 XueDa PPTS Learning Center 卤素元素 注意事项：①若没有浓盐酸时，可用浓硫酸和固体食盐代替；若没有MnO2时可用KMnO4代替，此时可不加热。另外KClO3、K2Cr2O7、Ca(ClO)2、PbO2等也可代替MnO2；加热温度不宜过高，否则制得的Cl2中HCl气体杂质较多。Cl2，再拆卸装置，避免污染空气。④尾气吸收时不能用澄清石灰水吸收。 卤素离子的检验方法 1．AgNO3溶液——沉淀法 2．置换——萃取法3．氧化——淀粉法检验I－ 例题1．(2013·经典习题选萃)某化学研究小组的成员经过学习得知，氯气和水发生下列化学反应，并且HClO具有比氯气更强的氧化性：Cl2＋H2O===H＋＋Cl－＋HClO，他们为了探究饱和氯水的组成和性质而进行了科学实验：先观察氯水的外观性质以后，又用胶头滴管将该氯水逐滴加入含有酚酞的氢氧化钠溶液中，边滴边振荡，并连续观察现象，发现溶液的红色逐渐褪去而得无色溶液。回答下列问题： (1)请写出新制氯水中含有氯元素物质的化学式： ________________________________________________。 (2)若不再进行更多的实验，请说明能快速判断氯水中含有氯气的主要依据：________________。 (3)根据预测，实验中溶液红色褪去的原因可能有两种，请用简要的文字说明：①________________，②______________。 (4)他们又要通过实验进一步探究溶液红色褪去的原因，究竟是上述中的①还是②，在此之前先做了实验预案的设计。请你简述实验的方法、现象和结论：________________。 (1)若用含有0.2 mol HCl的浓盐酸与足量的MnO2反应，制得的Cl2的体积(标准状况下)总是小于1.12 L的原因是________。 (2)①装置B中盛放的试剂名称为________，作用是________。 装置C中盛放的试剂名称为________ ，作用是___________。 ②装置D和E中出现的现象不同说明的问题是________________________。 ③装置F的作用是____________________________________。 ④写出装置G中发生反应的离子方程式___________________。 (3)乙同学认为甲同学的实验有缺陷，不能确保最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种。为了确保实验结论的可靠性，证明最终通入AgNO3溶液的气体只有一种，乙同学提出在某两个装置之间再加一个装置。你认为该装置应加在_________与_________之间(填装置字母序号)，装置中应放入_______(填写试剂或用品名称)。 例题3．为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)。 实验过程： Ⅰ.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。 Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。 Ⅲ.当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。 Ⅳ.…… (1)A中产生黄绿色气体，其电子式是______________________________。 (2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是__________________________。 (3)B中溶液发生反应的离子方程式是______________________________________________________________________________________________。 (4)为验证溴的氧化性强于碘，过程Ⅳ的操作和现象是______________________________________________________ __。 (5)过程Ⅲ实验的目的是_____________________________ ________。 (6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下________，得电子能力逐渐减弱。 答案　(1) (2)淀粉KI试纸变蓝 (3)Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－ (4)打开活塞b，将少量C中溶液滴入D中，关闭活塞b，取下D振荡。静置后CCl4层溶液变为紫红色 (5)确认C的黄色溶液中无Cl2，排除Cl2对溴置换碘实验的干扰 (6)原子半径逐渐增大 列收集Cl2的正确装置时 。 ②将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是 。 ③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中， 。 例题5. (12分)某化学兴趣小组在实验室制取漂白