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新疆维吾尔自治区2009年6月第一版九年义务教育课程标准 实验教科书初中一年级上册 第九课 雨中 （口语交际活动课） 2012年3月20日 第九课 雨中 （真实交际活动课） 教学三维目标 ： （一），知识与技能 叁与真实交际，能够结合自己的实际交际。 结合实际围绕话题进行交际，培养口语能力。 提高学生的表达能力和语言交际能力。 （二），过程与方法 通过小组活动，以“助人为乐”话为题目进行小组谈话活动和班级交际活 动。 （三），情感态度与价值观 通过口语交际教学，学习少先队员们克服困难，助人为乐的优秀品质，在青少年 及全社会形成一种互助友爱，团结向上的社会风气。 教学重点 ： 联系实际生活，培养学生的听，说，读，写交际能力。 教学重点 ： 能积极叁加小组讨论活动并主动叁于意见，能说出自己的看法。 积极叁加班级交际活动，能上台表演。 课型和课时 ： 真实交际课 ， 第四课时 教学手段 ： 教科书 ，黑板 ，粉笔 ，人物 ，表演教具 ，图画 ，场所 教学方法和学习方法 ： 谈话法，讨论法，问答法，表演节目法，练习法，小组活动法， 自主式 ， 探究式 ，交际式 教学过程 ： （一），入新课 ： 请几位同学回答下列问题。 （1）这幅图画中有几个人？ （2）有哪些人？ （3）他们在干什么？ （二）探究新知识过程 ： 老师 ：板书课题，提示学习内容。 学生 ：做准备。 老师 ：把学生分成几个小组，选出组长。 学生 ：配合老师分小组，选出代表。 老师 ：提出口语交际的题目，方式，要求。 以“助人为乐”为话题，进行小组讨论。 第一交际题目： 在小组里互相说一说，自己做家务的情况。 学生 ：在自己的小组里互相进行交流，都说出自己做家务的情况。（你平 时做家务吗？你怎样看待做家务？。。。。等） 老师 ：查看同学们的交际活动情况，进行组织交际活动。请出几为同学 进行交谈。 学生 ：每个组里几为学生站起来进行交谈。 第二交际题目： 老师 ：提出交际 题目，内容，要求，方式。 在小组里互相说一说，最近的学习情况。 老师 ：提出交际方法，内容，要求。 学生 ：在自己的组里互相进行交谈，然后说出每门课的学习成绩情况 和在学习上遇到困难的情况。 老师 ：指导学生的活动 第三交际题目； 老师 ；提出交际 题目，内容，要求，方式。 在小组里互相说一说，最近的生活情况。 （你家有几口人？你家的经济情况怎么样？我们班有没有生活 贫穷的学生？学校给他们怎样帮助？。。。等方面）。 第四交际题目： 老师 ：“一位老奶奶走路时，突然摔到了”。你们在小组里互相讨论。 学生 ：在老师的指导下上台进行表演。 老师 ：进行总结。 （三）巩固练习 ： 老师 ：让学生互相讨论这个题目。 谈谈自己民族的助人为乐的传统做法。 学生 ：首先每个小组互相讨论，然后每个组的组长说出自己的看法。 老师 ：有误老师纠正。 课堂总结 ： 你受到其他人的帮助后，心里如何感觉？ 通过学习这节课以后，你们懂得了什么道理？ 板书设计 ： 课题 ：第九课 雨中 （真实交际活动课） 第一交际题目：在小组里互相说一说，自己做家务的情况。 第二交际题目：在小组里互相说一说，最近的生活情况。 第三交际题目：在小组里互相说一说，最近的生活情况。 第四交际题目：“一位老奶奶走路时，突然摔到了”。你们在小组里互相讨论。 布置作业 ： 1.写一篇作文.题目是：一件好事。 2.预习下一节课内容。 课后反思 ： 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1